《幼儿园区角游戏观察：风景》可能是您在寻找幼儿园区域活动论文过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
有一次带班，孩子们上完专业课回来，因为还有20分钟就要进行午餐了，所以就让孩子进行区角游戏，而我则到一边密切关注孩子的动向。在一个角落里，栋栋发现了一个玩具，于是就玩了起来，玩了一会，就离开去拿另外的玩具。硕硕在栋栋离开的时间里，去拿这个玩具！栋栋回来了就向硕硕要，硕硕自然不给，栋栋大哭，边哭边向老师求助，我觉得这是个很好的锻炼孩子自己解决问题能力的好机会，于是假装没有看见。看到两个孩子争执起来，好像很难解决的样子，于是就派了琳琳小朋友去调解，结果琳琳刚走到他们面前，差点被推倒，但是琳琳还是调解好了，结果是：栋栋先玩一会，硕硕再玩。在我觉得这件事情圆满结束的时候，希希悄悄地走到我身边，对我说：“老师，你在看栋栋的‘风景’啊？”我听了以后，很是愕然，小小年龄，说话如此精辟！此年龄段是孩子语言发展的关键期，他们会在成人不注意的情况下，迁移他们的生活经验，说出让成人觉得较为经典的话。
原来我关注栋栋的时候，希希也一直在不停的关注着我的“风景”。不由得想起了卞之琳的《断章》：“你在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。”想想生活中，也是，每次出去我们也总会因为眼前一道亮丽的风景而驻足，而当我们出门总会“当窗理云鬓，对镜贴花黄”，无非是想着出门后，让看风景的人赏心悦目。
因为拥有了看风景的心情，树上不知名的鸟儿也能让人驻足，心生怜惜和欣喜；春季里的那一抹绿能引发我们对未来的无限憧憬。
生活中缺少的不是风景，而是少了一双发现风景的眼睛！
