《学习区域观察与评价》可能是您在寻找幼儿园区域活动论文过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
在今天吴老师主讲的活动《学习幼儿的观察与评价》中我们学习了记录幼儿观察的基本方法，基中记录文字应该简略、具体、能起到反馈和材料支持的作用，吴老师说：要把自己当做是一个摄像机，在你的记录中能够真实的展示当时的情景。在以前的区域观察记录中可能较多的出现的是对某个事件的描述、或是对幼儿的纪律或冲突行为的调节。并不能完整的展示幼儿在活动中的当时情况。在观察记录中其中的文字要简略、具体。在记录中前面需要8位数字的时间具体到年、月、日和所处在的时间段，地点要详细到在某班某区。在区域观察的正文中应该写到：正在干什么？说的什么？
其中不需要一些描述性的语言、或是贴标签的形容词，也不能写出你的猜想和没发生的事情，只需要客观的记录并不需要主观的猜想和判断。其中吴老师还出示了一些观察记录，然我们找错误句，在这个环节中我们不仅找到了记录中的错误句，同时也想到：平时我们的记录也是错误多多，经常会使用一些描述性的语言。
接着我们分小组到班级去观察了区域活动，一个人负责拍摄一其他人负责记录。回到会议室大家一起观看了拍摄的视频，并说出了自己的观察记录。在这次的学习活动中我们学会并牢记了写观察记录的要素：1、要写出8位数的时间，2、具有画面感、不要贴标签、不要写出内在意图。
