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各活动区域分目标、区域背景分析

栏目:幼儿园区域活动论文
时间:2015-10-01 16:19:11

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1.小舞台:能够愉快参与区域活动,并愿意与同伴一起表演,尝试用声音、动作自由大胆的表达自己的感受。2.小厨房:能够大胆的模仿身边长辈在厨房中做菜的样子,并与同伴合作一同扮演角色。

3.小卧室:喜欢和同伴一起做游戏,学会分享、等待与轮流,体验与教师、同伴共处的快乐,理解并遵守日常生活中基本的社会行动规则。

4.美工吧:对于涂涂画画以及动手制作的活动感兴趣,愿意在活动中自己动手制作作品。

5.巧手坊:能够选自自己喜欢的材料玩耍,活动后能够把材料返回原处。

6.建筑工地:对于建构游戏感兴趣,并初步尝试与同伴交流、表达自己搭建的感受和发现。

7.小书屋:喜欢看图书,并愿意把看到的内容讲给小朋友听,在讲讲看看中提高语言的表达能力,丰富词汇。

各区域材料投放

由于我们班是小班所以第一到三周为准备阶段,第四周起为幼儿自主开展游戏活动。

1.小舞台:各种小乐器(如:玩具电子琴、小鼓、架子鼓、小提琴等等)、各种表演服。

2.小厨房:厨房用具(玩具用品)、勺子、塑料碗、小锅、杯子、盘子、盛放各种材料的塑料盘、围裙、玩具食材、小桌子、小板凳、桌布等等。

3.小卧室:娃娃、各种毛绒玩具、小袜子、小鞋子、小衣服、小毛巾、小毯子、小枕头玩具电话、闹钟等。

4.美工吧:印章、印泥、橡皮泥、贴纸、毛根、彩纸、卡纸、画好图的操作纸、各种手工工具(如剪刀、固体胶等)、各种废旧材料(如包装袋、瓶盖等)各类作画工具(如油画棒、颜料等)等。

5.巧手坊:扣纽扣的玩具、触摸墙、拼图、舀弹珠的材料、串珠的材料等。

6.建筑工地:各种各样的易拉罐、各种盒子、木质积木、雪花片、乐高积木、益智积木等。

7.小书屋:各种绘本、小动物手偶、小桌子、小靠垫等。

区域背景分析

区域活动是幼儿自由、自主和个性化的活动,它为幼儿提供了一个宽松的环境,让幼儿有更多按自己的兴趣和能力选择活动的机会,再玩玩、做做的游戏中主动的学习。对于刚刚进入幼儿园的小班孩子来说,他们的年龄特点要求幼儿园的一日生活安排应该自由宽松,集体活动宜少、短,应该以个别、自由、自主的活动为主。因此,区域活动对于小班幼儿来说非常的重要。

由于我们班的孩子都是刚入园不久的小班幼儿,孩子们的注意力比较容易被分散,所以我们在投放区域材料时应注意不宜太多、太杂,以免让孩子们无所是从,不知道到底要选择材料,妨碍区域活动的开展。另外由于孩子们刚刚入园不久,有较强的亲子依恋,所以在创设区域环境时应该创设贴近幼儿的生活的温馨环境。
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