《美工区里怎样投放材料》可能是您在寻找幼儿园区域活动论文过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
美工区是非常大的一个区域,也是非常受班里孩子欢迎的一个区域。美工区里的孩子通过画、剪、贴、粘、撕等各种手部的精细动作去表达自己对这个世界的理解和审美。小班的孩子喜欢美工区,是因为美工区里的材料吸引他们。那么,我们在投放材料的时候应该投放什么样的材料呢?美工区有材料区,是供孩子操作用的;有工具区,不同的操作就需要有相应的工具去操作;有存放区,孩子的未完成的作品可以暂时保存的地方;有展示区,把孩子完成的作品展示出来,不仅是对孩子的一种肯定,也是让孩子参与环境创设的重要一步。
材料区,让孩子操作的材料,要源于孩子的生活,生活中常见和常用的东西。比如纸杯、纸盘等,还有一些户外常见的事物也可以,比如石头、贝壳、开心果壳等,这些都可以投放到我们的美工区的材料区。但是这些材料孩子是不知道如何使用,也就是说我们在开展区角活动的过程中,老师是不断地给孩子相应的材料建议,让孩子去选择去尝试的。对于孩子陌生的材料在活动开始之前要对所有孩子进行介绍。一方面是引起孩子的兴趣,另一方面是建构孩子对这个材料的基本经验。
工具区,美工笔、燃料盘、剪刀、胶水、双面胶等等,这些在美工活动中常用的工具应该给孩子投放进区角,在活动的时候也可以观察孩子使用的情况,对于没有人使用的工具,教师在总结的时候或者是在区域活动开始的时候可以对工具进行一个简单的介绍。当然,材料的收纳应该是我们时刻提醒孩子的。
存放区,孩子在区角中没有完成的作品,怎样让孩子记着自己的作品,在下次区角活动的时候继续,这是我们存放区存在的价值。给孩子一个自己的标志,名字印章也好或者是孩子的名字学号等,都可以。这样在下次的活动中,别的小朋友看到标记就不会擅自修改或者使用了。
展示区,展示区是把孩子的作品展示出来的地方,让孩子看到自己的成长,也让其他孩子对别人的作品的欣赏,这样在他以后的活动中,会是一个很好的方向。