《将养成教育落实到一日生活之中》可能是您在寻找幼儿园教师经验论文过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
听了烟台李韶娜老师的讲座《将养成教育落实到幼儿一日生活之中》，我感触很深，受益匪浅。一、李老师在讲座中提到老师的言行能够塑造孩子良好的行为习惯，孩子是老师的影子。为此，我首先要求自己在物归原处上作出示范，将原来的随意“放”，直接做都“归位”，现在我们班的孩子在老师的影响下，剪纸完成后，剪刀放回原处。画画完成后，笔放原处，孩子在一点点进步，特别是孩子进入活动区域，物归原处这一点做得特别好。
二、李老师对健康的本质归结为：生活习惯、心情、运动、安全五大方面。
（一）生活习惯：将按时作息落实到孩子身上，当孩子带药到幼儿园时，首先让孩子说明吃什么药，为什么吃药？垃圾食品不吃，可运用表演故事来形象化。
（二）心情教育：教育幼儿面对不如意时，从快乐角度思考，每天保持愉快的心情。
（三）运动：家园共同关注。
（四）安全意识：在孩子做每一件事时，都要想到安全因素，特别是每日两小时的户外活动时，活动前先提醒让孩子自己说注意安全，孩子会做的更好。
三、认真做好晨检工作，正像李老师说的，晨检别小看孩子口袋，要认真仔细检查看是否携带危险物品入园，及时发现将危险消灭在萌芽状态。孩子吃饭时，咽下最后一口饭在离开餐桌，坚决杜绝孩子嘴中吃着饭躺下睡觉。李老师的一些警语，我们要时刻牢记，安全时时记心中。
四、生活教育化，教育生活化
像中班可以让孩子做值日生，通过让孩子分餐具，擦桌子，扫地增强孩子的责任感。再者，一日活动时，语言和数学很好的载体。每天通过点名，让孩子知道今天缺了几个小朋友，若我们班有30名小朋友，今天来了29个小朋友，以此类推。每次做操或放学站队，总是要老师大声吆喝孩子才能慢慢站好，听了李老师讲座中谈到可让幼儿边说儿歌边站队，孩子一会就站好了，儿歌是“站队时不讲话，安安静静站好了，朱老师，朱老师，看我的，我的小脚并齐了，我的小手放好了，我的小腰立直了。”当儿歌说完时，孩子们便站好队了。
五、一日生活中的教育资源
活动前要有要求，活动中要有指导，活动后有总结。在指导中督促做事慢的孩子，不要指责孩子，适宜评价孩子，对个别自律差的，要单独告诉他，切忌在大家面前训斥孩子，这样他做会起反作用。教育孩子一个人生活在社会上，不能随心所欲，并抓住事情对幼儿进行随机教育。
总之，这次学习机会对我来说特别重要，从中学到了很多很多，我将在以后的工作中加以运用。
