《创造机会正确引导孩子的表现欲》可能是您在寻找幼儿园教师经验论文过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
每天上午吃完点心,我总会请小朋友帮忙把喝完的牛奶包装扔到垃圾箱,然而每天我总是习惯性地一句:“鑫尔,帮忙把垃圾扔到垃圾桶。”鑫尔是我们班里的一个小女孩。对鑫尔,我承认,的确有点喜欢。一来,是这个小女孩的确有聪明能干之处。二来,事情交给她做,我很放心。,平时经常帮助老师来做一些事情。正当我说完,突然看到站在我身旁的龙龙长长地叹了一口气。出于好奇,我蹲下来问:“龙龙,什么事情呀,把我们龙龙气成这样子。”龙龙抬头看看我,又低了下来,一边抠着纽扣一边说:“老师你怎么不请我帮忙,我也想去倒垃圾。” “我也想的!”“我也愿意的!”孩子们一个个凑到我面前说。听着孩子们的声音,我对他们说:“孩子们,你们真懂事,都想帮老师的忙,那我们来轮流当老师的小助手好不好?“”小朋友们高兴的齐声说:“好!”“那我们每天选出两位小朋友,帮老师收游戏用的玩具,帮忙把垃圾倒掉。但是,每个小助手都必须在班内起带头作用啊,我们比一比,哪个小助手当的好!”孩子们高兴得欢呼起来!在以后的几天里,孩子们都非常听话,我们选出的小助手也都干的不错,就连平时很内向、比较调皮的孩子也抢着帮老师做事。这样既帮了老师的忙,又锻炼了孩子们的社交能力和管理能力。
从这件事中可以看出,孩子们都有表现欲,面对孩子的表现欲,我们应该给他们提供机会、创造机会,然后去正确引导。从而让所有孩子的表现欲都得以展示。