《你的语言就是魔咒——浅谈赏识教育在幼儿教育中的运用》可能是您在寻找幼儿园教师经验论文过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
湖北省宜昌市兴山县黄粮镇幼儿园 钟兰芝 有一位名人曾经说过:你的语言就是魔咒,会对孩子的一生产生极其深远的影响。所以,我们在教育中要多运用正面教育,赏识教育。及时发现孩子的优点与长处,即时评价与鼓励,让孩子在活动中获得自信与成就感,从而养成积极向上、开朗乐观的个性,为其一生的发展奠定良好的基础。赏识,其本质是爱。学会赏识,就是学会爱。人性中最本质的需求就是渴望得到尊重和欣赏。赏识教育的特点就是注意孩子的优点和长处,逐步形成燎原之势。让孩子在“我是好孩子”的心态中觉醒;而抱怨教育的特点是注重孩子的弱点和短处,小题大做,无限夸大是孩子自暴自弃,在“我是坏孩子“的意念中消沉。
赏识教育就是通过激励表扬手段,肯定学生的优点、长处,鼓励他们不断追求成功。我们教育的使命和教师的任务是让学生从小有良好的心态,学会自信,学会欣赏自己。社会、老师、家长都要改变观念,把表扬带给每一位学生。
赏识会使孩子更加自信、成功,抱怨导致失败。赏识,抓住了孩子渴望被关注、被重视的心理,在孩子“我能行”、“我是好孩子”的感觉中走向成功。不是好孩子需要赏识,而是赏识使他们变得越来越好;不是坏孩子需要抱怨,而是抱怨使他们变得越来越坏。赏识教育的奥秘在于让孩子觉醒,每一个生命觉醒的力量是排山倒海、势不可挡的。伟大的发明家爱迪生就是从小被老师说成很笨,后来在母亲的赏识教育下逐步走向成功,从而取得了伟大成就。
有一句古话说:“好孩子是夸出来的。”“数子十过,不如赞子一长。”这在教师教育幼儿过程中同样很适用。一个很调皮捣蛋,或者各方面表现差强人意的孩子,如果老师老是去呵斥他,抱怨他,向家长告状他的种种不是。这个孩子逐渐会变得自暴自弃,一副破罐子破摔的心态。从而也会变得对自己更没有自信,认为自己处处很笨,不如别人。也许会变得更加爱捣乱,以引起老师和小朋友的注意。我们中班有一名幼儿叫万忠望,非常顽劣,经常爱出风头,打其他小朋友,时不时犯点小错误。做操的时候总是蹲在地上,要么就推搡别人,让老师甚为恼火。有一天,老师发现他帮忙做值日生时特别能干,能帮助老师拖地、擦桌子,整理桌椅。我及时地在全班小朋友面前表扬了他,我看到小小的他开心地笑了。以后老师经常刻意寻找他身上的闪光点,比如,他很热心,爱帮小朋友端饭,爱帮老师做事。渐渐地,觉得他身上也真的还有不少优点,老师也从内心改变了对他的看法。他呢,受到的表扬多了,也逐渐变得能管住自己了,改掉了不少坏习惯。现在,他变得又能干又听话了,只是经常老师要提醒他别做坏事,管住自己。小朋友们也变得爱跟他玩了。
赏识教育应该从以下两个方面去做:
一、多发现、夸奖孩子的优点,从而实现对优生的长处的肯定,实现对差生的转变。
二、应该给孩子以足够的信任。“你能行!”相信他能把这件事情做好。我班有一名小女孩叫杨静,特别好动、调皮,很让老师头疼,“六一”活动时,刚开始排练舞蹈时特别认真,跳得也很好。我看在眼里,总是不禁会从心底夸奖她几句:“你跳得真好。”“你的舞姿真美。”杨静受到老师的夸奖与喜爱,成天美滋滋地,变得听话与自觉了。她好像觉得不好意思再捣乱一样,一天天越变越懂事,听话、能干了,纪律也变好了。到了排练节目中期,她都学会了以后,她又不好好演了,动作很懒散。到后来,别人都记住动作了,她却好几个动作都忘记了。我心里可急坏了,不禁犯了难,该怎么办呢?临时换人吧,时间也来不及了,她是这个舞蹈的主角,动作最多。最后,我决定还是多加指导,继续用她。我利用午休时间和放学后指导她的动作,教她如何记动作,一次次陪她排练,多鼓励她别急。我告诉她:“你的舞跳得真美,老师把最美的动作给你,你可要好好跳哦,老师很看好你。”在老师期待的目光中,小小的她似乎读懂了什么,变得更加努力了,越演越好了。最后演出获得了成功,她的舞表演得非常出色。我想是老师的信任,给了她力量,让她克服了许多困难,获得成功。如果当时我为了保险起见,换了一个稳妥的小朋友,也许表演得没有她出色,而她也会异常沮丧。以前让老师头疼的她,变得越来越依恋老师了。对老师充满爱意,常常她会笑意盈盈地拉住我的衣角,用手摸摸我,什么也不说。看着这个曾经的“小麻烦”变化如此大,我会把她拉到怀里拥抱她一下。
赏识教育,对于优生,在活动中及时评价孩子的表现,肯定孩子的努力,会让孩子获得成功的喜悦,从而变得更自信,能干,更积极向上。所以,老师在任何时候都不能吝啬你对孩子的赞美。
一个经常被老师,家长呵斥为笨蛋的孩子,被老师批评为爱做错事的孩子,最后会在潜意识里认为自己很笨。从而变得畏手畏脚,真的变成笨孩子。所以,作为一名幼教工作者,我们可不能给孩子施予“笨孩子”“坏孩子”的魔咒。而应该以一颗宽容、理解的心去帮助、去等待他把一件事情做好。只不过,我们要多付出一点耐心与细心,而对于孩子的健康成长,作用却是不可估量的。
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