《爱,应该是有原则的——一颗星星的故事》可能是您在寻找幼儿园教师经验论文过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
湖北省秭归县九畹溪镇幼儿园 王 琼 前天下午放学时分,幼儿园发生了一件小纠纷,事情的起因源于“一颗星星”。说起星星,我得解释一下:这是我们幼儿园在日常管理的过程中的一个激励措施。《幼儿教育纲要》明确指出:“教育评价是幼儿园工作的重要组成部分,是促进每一个幼儿发展,提高教育质量的重要手段。”幼儿园的考核评价不仅仅是一种监督,更重要的是一种引领、一种导向。在幼儿评价这一块,我们幼儿园一直本着“过程与结果并重的原则”,要求每一位教师掌握科学的评价激励艺术,利用及时评价手段,引导幼儿积极进行自我提醒,时时给每一位孩子一点压力、一点动力,处处使其保持不懈的进取心,在不断地激励过程中,让孩子们的兴趣爱好得到培养,个性品质得到锻炼,同时在潜移默化中让孩子们养成良好的行为习惯。
为此,我们在教育教学活动中都运用了及时评价的手段来激励孩子们不断进步。每天放学前,幼儿园有一个总结评价活动。就是对每个孩子一天在园的表现做一个评价,如果孩子在一天的活动中表现出色,老师将奖励一颗小星星以示鼓励。孩子呢,就将这颗星星贴在他的星星榜上。每周每个班有一个星星榜的评比活动,每一学期对星星榜有一个终结性评价。因为它是幼儿园明星宝宝评比的一个重要依据之一。所以,不管是孩子,还是家长,都十分看重这颗星星。
故事发生在放学时分,中班老师正在进行总结评价,提到婷婷的时候,小朋友异口同声,婷婷今天表现不好,不能奖励星星。婷婷?老师奇怪了,她一直是班上表现最出色的孩子啊,怎么会?为了弄清缘由,老师还是耐心地问道:为什么啊?小家伙们七嘴八舌地告诉老师,她今天浪费纸了……。当老师把婷婷叫到身边询问的时候,知道自己错了的婷婷,却怎么也不开口说话,更没有承认自己错了。于是,婷婷没有得到她想要的那颗星星。
放学了,家长们陆续来接孩子,婷婷的外公也来接她,没有得到星星的婷婷一见外公,马上就委屈地哭了起来,一张小脸憋得通红,眼泪直往下掉。一向视孙女为宝贝儿的外公,马上就心疼地把孩子搂在怀里,直奔老师:“孩子怎么了!”老师正忙着放学,就对外公说:“请稍等一下,待会再跟您细讲。”有谁知,婷婷的外公是个急性子。脸一黑,就嚷嚷起来:我们交了钱,把孙女交到你们幼儿园,你们就要负责,不能让她受一点点委屈!闻声而出的保育员小熊跟他解释,其实也没有什么,就是今天婷婷因为表现不够好,没有得到星星,所以她才哭了。婷婷的外公一听,更为火了:一颗星星,多大的事情啊,给她发一颗不就得了嘛!
后来,不管老师们如何解释,婷婷的外公就是横不讲理,还扬言道:孩子送到幼儿园,就要让她开开心心的,不能受任何委屈!……
昨天下午,我们到婷婷家进行了家访,遇到了在外打工刚回家的婷婷妈妈,谈及孩子的教育,婷婷妈妈一脸的无奈。
迫于生计,婷婷的爸爸妈妈常年在外打拼,孩子的教管只能由外公外婆负责。由于长时间跟外公外婆生活,他们无原则的爱让孩子养成了我行我素的坏脾气,现在的情况是:在家里,什麽事情都以她为中心,稍有不如意,小家伙就用哭闹抗议,直到达到目的为止,有时候,外公外婆也无招了!
我告诉婷婷妈妈,老人爱孩子本来无可厚非,但是对孩子的爱,应该是有原则的,无原则的爱,会毁了孩子的一生!现在,婷婷只是想要一颗星星,还很容易办到;但是,随着年龄的增长,孩子的欲望、要求会越来越高,是不是每次他们都能替他办到呢?更可怕的是,孩子的世界是率真的,孩子的视觉是独特的,在这样环境下长大的孩子,如何能适应未来的社会呢!婷婷妈妈听了我的话,直点头……
临走前,我请婷婷妈妈就孩子的家庭教育问题,跟外公外婆搞好沟通与交流,真诚希望他们能认识到这个问题的严重性,把自己主观的想法放一边,做有理智的爷爷奶奶,让有原则的“爱”,伴随孩子健康成长!