《由集体备课所想到的》可能是您在寻找幼儿园教师经验论文过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
昨天年级组的集体备课时,中心发言人俞娇根据期中检查备课本的情况确定了研讨主题——如何进行教材分析。 按以下步骤对年轻教师进行提问,并由老教师解答: 一、你觉得教材分析应该怎样进行? 二、具体案例分析《七个阿姨来摘果》;三、交流;
四、总结,提出要求及建议。
在此过程中,我们的年轻教师全都积极发言,老教师则积极应答,并且把自己的经验毫无保留地传授,我们觉得教材分析应该是对内容的分析,比如说故事活动,就应该对故事内容进行分析,唱歌活动则应该对歌曲进行分析。并不是老师们所写的对环节进行分析,对目标进行分析。然后应该分析幼儿的年龄特点、前期经验及在这个活动中应该取得的经验,应该得到的发展。而且我觉得,教材分析不仅仅局限于对教材的表面分析,比如说《七个阿姨来摘果》除了在语言方面进行分析,其实还包含数学方面的知识,应该从本质上进行分析,考虑得全面。
通过今天的研讨,我同时也想提一个建议——教材分析在于精而不在于多,可能由于一周的分析、反思内容过多,有的老师会以完成任务的态度去应付,因此在质量上就有所欠缺。如果一周只要求老师写一到两次教材分析及反思,相信老师们会更加用心,当然首先必须对新教师进行专门的教材分析的培训!