《倾情教学课堂，彰显教师风采》可能是您在寻找幼儿园教师经验论文过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
教学活动评比是幼儿园常规工作之一，是提升教师专业成长，提高教学质量，总结新经验，有效促进教师队伍建设的重要途径。五月，行知幼儿园为教师搭建了园级“教坛中坚”、“高质量，高效率”课堂教学评比和教师特长课展示的平台。活动前，每位教师都能精心选题、设计教案，认真准备教具。活动中每位教师充分展现了她们在教具制作、教学方法等方面的风采。活动结束后，每位教师进行反思，谈活动的设计意图、教学方法、教育价值、对课堂中出现的问题进行剖析，还提出相应的改进意见。教师们用自己的实际行动，再一次给大家带来了“构建理想生活课堂”的大餐。为了提高教师的专业发展，行知幼儿园这几年始终关注着教师课堂教学水平的提高。结合幼儿园的“生活教育”之特色，自2008年下半年开始，对“生活化美术”进行了多次的课堂教学研讨；本学期又承担了平湖市级幼儿园早期阅读主题式研训活动，并在幼儿园多次进行了早期阅读的课堂教学研讨，幼儿园形成了浓厚的课堂教研氛围。在这次为期两周的课堂教学评比和展示活动中，我们欣喜的看到了多个生活化美术教学活动、早期阅读方面的课堂教学活动。前期的一系列课堂教学研讨活动的实效，在这次活动中充分体现了出来。
生活化美术活动：大班《漂亮的鱼》、《酸奶盒创意》；中班《彩色伞》；小班《小白兔采蘑菇》、《放烟花》等，有前期生活化美术的行为跟进式课堂，也有老师创新的生活化美术活动，通过这些活动，我们感受到了生活化美术在课堂实践中所呈现的教师智慧，更多生活化的内容走进了我们的美术课堂，为幼儿园的生活化美术又一次增添了新的内容。
早期阅读活动：全市的早期阅读研讨活动，也扎根在了我们行知幼儿园，很多老师也被早期阅读的魅力所吸引，因此，本次活动中，很多老师大胆尝试，纷纷进行了早期阅读活动的课堂实践：大班《小老鼠和大老虎》、《一百只蜗牛去旅行》、《吃掉黑暗的怪兽》、《最佳守卫》；中班《鸭子骑车记》；小班《苍蝇，苍蝇，快走开》。一个个生动的绘本故事，一幅幅色彩斑斓图画，无不激发着孩子们的想象力，课堂中始终看到了孩子们想说、爱说的积极学习状态，为孩子们的语言发展提供了一次非常好的机会，也是我园早期阅读研究的一个良好开始。
音乐活动：今年我们的戈老师参加了平湖市的南湖之春选拔活动，她的音乐活动获得了一等奖，戈老师精彩的音乐活动已经成为她的一个教学特色，也在我园的音乐教学上起着示范引领的作用。这次活动中，我们也看到了很多老师的精彩音乐课堂，越来越多的老师也走进了音乐教学活动的研讨氛围中：大班《熊和石头人》、《夏天里》；中班《大灰狼敲门我不开》；小班《熊跳舞》、《快乐木偶》，行知园里充盈着更多的歌声。
我们的老师认真准备着这次的活动，健康活动、数学活动、语言活动，通过这些精彩课堂，我们看到了老师对于教学各领域的钻研，也源于教师自身的教学经验积累和成功的教学设计。在本次活动中，我们看到了老教师们扎实的课堂教学基本功，及她们丰富的教学经验，在课堂中的灵活运用；看到了青年教师们思维的灵动，课堂上的活力，以及她们创新开拓的品质。相信，通过扎实有效的课堂教学研讨活动，一定能让我们的课堂更加有效，同时又能促进教师自身专业化成长！
