《教师如何在课堂中进行有效的提问与回应》可能是您在寻找幼儿园教师经验论文过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
通过这次参加的“抓住黄金时间，实施教学有效性”的教研活动，很有感触的认识到课堂中有些幼儿注意力不集中的原因，其实还是在于老师教学策略方面的问题，其中提问是否紧凑、严谨，回应是否到位直接影响着幼儿注意力的集中程度。其实，积极有效的提问与回应是教师在教育活动中不可忽视的重要环节。教育活动中合理的提问可以促使师幼双方展开积极互动，引导幼儿积极思考，有效支持和推动幼儿深入学习和探究。与提问相对应的是教师对幼儿的问题或回答所作出的回应，采取什么样的回应策略体现了教师的教学态度和教学方法。
在本次的教研活动中，我发现很多老师采用的提问方式都是递进式的提问，教师根据幼儿的思考和回答，巧妙地将一连串问题层层抛出，逐步深入，将幼儿思考的内容www.smtxjs.com前后联系起来，形成一个不断推进的问题链，为幼儿提供深入探究与思考机会，这样层层深入的提问方式，既让幼儿不断集中精神进行思考，又使幼儿掌握解决问题的方法，是一种非常有效的提问方式。
当然，教师提出问题后，幼儿的回答都是五花八门的，有些幼儿他并不是按照老师的思路来回答，还有的幼儿还会主动向老师提出问题，这就需要老师及时作出回应。那么如何对幼儿的这些回答以及提问作出回应呢?在这次活动中，教师通常采用了一些直接的言语回应，其中不乏是非常积极的回应，使得幼儿在回答问题后得到了很大的鼓舞，也让他们有更好的态度继续听课。但我也发现有的回应老师还是缺乏思考，让幼儿有了一些不切实际的回答，其实，老师在这种情况下，可以直接给予纠正，让幼儿有一个正面的感知。另外，在活动中，我发现我们老师有时很喜欢重复幼儿的回答。其实，这种回应方式也是一种比较积极有效的回应，但前提是老师对幼儿话语的重复并不是简单的再说一遍，而是可以在语气上加重个别词语，这样可以起到提示的作用，从而帮助幼儿获得一些有价值的信息。
总之，如何抓住黄金时间，在有限的时间内，实施有效的教学方法与策略，让我们的教学的每一个步骤、每一个环节、每一个提问都严密安排、有的放矢，使幼儿能在活动中受益，是我们接下来需要不断思考与实践的目标。
