《把教育渗透到各个领域各个环节中》可能是您在寻找幼儿园教师经验论文过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
作者: 嘉定菊园幼儿园 龚灵琳 我们都知道,在一日生活的各环节中都存在很多教育点,孩子在幼儿园的每一天都会都很多的教育契机,所以作为教师,我们要把教育渗透到各个领域,让所有的活动都能互相、有效渗透,我们的教育就能起到非常积极的作用,才能更有意义。这次的生活活动内容是有关“三轻好习惯”的,我以故事《猫妈妈讲故事》作为切入点来教育孩子们在听故事时要保持安静并认真倾听,接着又引出了其实在我们的生活中还有很多地方需要保持安静,比如在医院里排队看病时、在图书馆看书、在电影院看电影时等。孩子们也在我的提示和引导下,举出了更多需要安静的场所,同时也说出了在我们一日生活中需要安静的生活环节,如:用点心时、用餐时、午睡时、上课时、走楼梯时、搬椅子时等等。
简短又有趣的生活活动就这样结束了,用完点心后一晃就到了户外运动的时间,在排队时我没有像往常一样对孩子们提出一大堆的要求(如:排队时慢慢地不要挤;不要插队;走路时要轻轻地走不要吵闹等等),只是用故事中的口吻对孩子们轻轻地说:“猫妈妈想带小猫们出去玩了,请小猫们快快地轻轻地来排队哦。”孩子们没有平时的吵闹喧嚣,很快进入角色,轻轻地走过来排好了队。接着我又说了一句:“我现在可不想带上淘气的小猫妙妙出去哦?”在再次暗示了我的要求后,孩子们都非常配合,因为没有一个人想当淘气的小猫妙妙。
户外运动是孩子应该自由玩耍的时候,我马上说:“请小猫们快点准备材料玩起来吧。”孩子们理解了话语,很快就开始布置场景,并尽情地运动玩耍了。在运动时间时候,我说:“我的小猫们在哪里呀?猫妈妈想给你们再讲一个故事然后带你们回家了。”孩子们马上围坐到我的身边,安静休息听故事了。
运动的时间也很快过去了,孩子们始终跟着“猫妈妈”高兴而有序地参与着每一个环节。从生活活动所讲的故事开始,我就为孩子们创设了一个有趣的情境,接着又把故事的内容渗透到了各个活动中,结果,孩子们很快乐,老师也很轻松。
其实有些时候我们要学着做一个聪明的老师,要学会让孩子轻松,让自己也轻松,不必非要用“各种要求”来约束孩子,完全可以用有趣的手段去不留痕迹地引导孩子。我们所说的“渗透”的意义就在此。渗透不仅是为了“渗透”而渗透,关键的是要学会怎样有机、有效地将教育的目的渗透在各个活动当中,这在于怎样使“渗透”不留痕迹,又能突显它的效果。我也将继续在一日生活的各环节中寻找更多的教育契机,并努力把教育渗透到各个环节中。