《静待花开——做幼儿游戏的观察者》可能是您在寻找幼儿园教师经验论文过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
户外自主活动时间到了，今天组织孩子们在平衡区进行自主游戏。我们在平衡区投放了板凳、高跷、平衡板、大小不一的木板等器械，让孩子们挑不同重量的水桶练习在平衡木、或者自主搭建的各种平衡木上前进，以此发展幼儿的平衡能力和身体活动的能力。从挑小水桶在平衡木上走变化到挑大水桶在平衡木上走，再变化到挑水桶在更窄的平衡木上平衡地走，，这对幼儿的身体活动是一个新的问题，有一部分幼儿会由此产生害怕的心理，故在活动器具的选择和活动方法的提供上，要让他们有一个逐渐过渡、慢慢适应的过程。
刚开始进入平衡区时，孩子们都会选择挑小的水桶进行挑水，有些孩子一开始就拿着大桶开始走平衡桥，可是没走几步就开始倒了，部分孩子会放弃去换小桶，但也有些孩子不愿意放弃，慢一点、稳一点坚持走完平衡桥，有个个子不是很高大的小男孩第二次走平衡桥时则拿了两个更大的水桶开始挑战起来了，看他摇摇晃晃的样子我们都替他担心，但是我也不干预他，看他怎么渡过平衡区，顽强的他拿着超大水桶慢慢地渡过了平衡桥，当他走到终点的时候，开心地跳起来了，大声喊道：“耶！终于成功了，我能拿着最重的水桶走过平衡桥了。”
孩子们在一次次的游戏中慢慢地在挑战自己，经常会看到小朋友在挑水桶的时候为了挑哪个水桶而纠结，因为孩子们也在掂量自己的力量和平衡能力，他们经过一次次的练习，手臂力量越来越大，平衡能力也越来越好，今天有好几个小朋友跟我说老师我能轻松地拿着最大的水桶过平衡桥了，看来孩子们慢慢地挑战自己成功了，为了让孩子们能继续保持对游戏的兴趣，可以增加水桶里的水，让孩子们下一次游戏的时候继续来挑战自己，锻炼自己的平衡能力。
在此次自主活动中，我采用了静静观察幼儿游戏的方式去组织活动，我较少地干预幼儿的自主游戏，当看到孩子有困难时，提醒他们注意安全，或者想一想有没有更好地方法去走平衡木，再者抛出问题给孩子：“会不会换一种挑水桶的方式过平衡木会更加轻松？”等等，相反，我觉得孩子们能够自己都很有自己的玩法，为了战胜自己，不断地更换材料锻炼自己的平衡能力。其实有的时候教师在户外活动观察中要注意到一些存在的安全隐患，适当时候提醒幼儿，先让她们自己来试着解决问题，保护自己，孩子们自然会有自己的游戏方法，自会开放属于他们的花朵。
