《留给老师自由支配的时间》可能是您在寻找幼儿园教师经验论文过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
教师拥有可自由支配的时间，是丰富教师精神世界的需要，也是教师进行创造性劳动的需要。没有自由支配的时间，或者可以自由支配的时间很少，这也是目前学校广大教师共同的感受。“教师没有自由支配的时间，这对于学校是真正的威胁。”1．培养学生的自觉意识
要使教师有自由支配的时间，就必须使学生按时完成他们应当完成的事情，及时而牢固地掌握知识，掌握学习的方法和技能。要让学生从小就感觉到，学习是自己的事，对自己未完成的事情应该负有道义上的责任。
2．提高家长的责任意识
要使教师有自由支配的时间，就必须提高家长的教育素养和责任意识，学校可以通过办好家长学校等途径提升家长的教育素养，使他们能自觉担负起教育自己孩子的职责。
3．精简教师的其他活动。
为使教师有自由支配的时间，苏霍姆林斯基所在学校有一项规定：教师在上课以外参加其他活动（包括教学法研究会、校务委员会的会议、课外辅导工作）的时间，每周不得超过两次。尽可能给教师留出更多的时间用于自学，让他们从书籍这个最重要的文化源泉中尽量地充实自己。
苏霍姆林斯基是苏联教育思想的集大成者，书中的这些谈话是他多年经验的积淀，闪烁着智慧的光芒。聆听智者的声音使我们清楚地认识到，作为一个学校的领导者，我们要把研究和了解儿童、钻研教学、引领教师这些学校工作中最本质的东西摆在第一位，且行且思，努力成为一个博学多识的“教师的教师”。
