《尊重孩子,沟通从心开始》可能是您在寻找幼儿园教师经验论文过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
新一轮的网络学习开始了,第一章是“教师道德与儿童观”。这几个熟悉的字眼,我想各位老师在师范专业的时候肯定都是接触过,学习过的。现在通过教学实践,也有了更深刻的领悟吧。《纲要》中指出,“教师应以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往。耐心倾听,努力理解幼儿的想法与感受,支持、鼓励他们大胆探索与表达。”作为一名教师需要有良好的师德与一定的职业技能,沟通就是其中的一项,任何方式的沟通都是建立在平等和尊重的基础之上的,如果离开了平等与尊重那么沟通就无从谈起,也失去其存在的意义,成人之间如此,成人与幼儿之间亦是如此。通过观看视频的学习,也让我想起陶行知先生曾经说过:“您若变成小孩子,便有惊人的奇迹出现:师生立刻成为朋友,学校立刻成为乐园;您立刻觉得是和小孩子一般儿大,一块儿玩,一处儿做工,谁也不觉得您是先生,你便成了正真的先生。”可见,爱孩子,就必须善于走进孩子的情感世界。而走进孩子的情感世界,首先就必须把自己当作孩子朋友,去感受他们的喜怒哀乐。
就拿我带过的小班孩子来说,这些新入园的孩子,对幼儿园这个大家庭来说其实是很陌生的。因此我会亲切的拉拉他的手,抱抱他,甚至亲亲他,那么孩子就会较快的和你亲近,较快的适应幼儿园的生活;反之,你对他冷淡,对他的哭闹置之不理,让他感觉不到你对他的关心和爱,那他就会哭闹很久,即便不哭了也会对你没有感情,然后变得沉默,不愿入园。平时我也经常和孩子们一起参与游戏,加入他们的世界,才能更好的与孩子们沟通。如果当幼儿之间发生问题时,我都会应鼓励幼儿发表自己的意见;如果是自己犯错误了,我也会向孩子们道歉;若孩子帮我拿了一个小教具之类的小事情,我也会向孩子们说声“谢谢”。
其次,幼儿园是幼儿跨入的第一个小型社会,之前所接触的事物都只限于家庭这个小圈子,然而现在他却要面对的是一个很陌生而又很新奇的环境,所以我们教师应不断鼓励幼儿去触及各种各样事物来促进其发展。最后一点也是最重要的一点,那就是尊重幼儿的生长特点,“揠苗助长”是不会有好的长势的。