《了解并欣赏孩子的独特性》可能是您在寻找幼儿园教师经验论文过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
每个孩子都不同 做父母的都知道，就像每个孩子的外貌不同一样，每个孩子的心理发展也具有独特性。如有的孩子刚满一岁就会说话，而有的孩子两三岁才会说话；有的孩子动作敏捷，有的孩子语言发展比其他孩子更好。就是一个孩子身上，其发展的各个方面也表现出不平衡性，可能他的语言表达能力很强，但对数的认知比较差。正是这些独特性，成为一个孩子区别于另一个孩子的个别特点。它不能简单地用优劣加以概括。它说明每个孩子都在按照自己的生长轨迹发展着。尊重和理解这种独特性，并根据这种特点为孩子提供适宜他发展的教育，才是每个父母最重要的职责。找到适合自己的
了解孩子的独特性，是为了找到一种适宜于孩子的教育方法。有的家长看了一些教育方面的书籍，听了别人的家庭教育方面的经验认为好，就照着去做，结果发现用到自己孩子身上时并不灵验。这是一种正常现象，因为教育理论阐述的是教育的一般原理、原则，揭示的是幼儿发展的一般性规律，别人的教育经验是针对他的孩子的问题所寻找的解决方法，因此不一定适合您的孩子。家长在学习教育理论和他人成功教育经验时，首先要理解其中所蕴含的思想，然后结合自己孩子的特点，探索适合的教育方法。教育是一种个性化很强的艺术，没有一种通用的方法可以适用于所有的孩子。
幼儿的年龄小，但他们内心世界的丰富性却并不亚于成人。每个孩子的精神世界都是一本独特的、非常耐读而且不易读懂的书，需要家长用智慧和理性去理解。只有深入到这个独特的精神世界中去探索，才可能找到帮助他、教育他的适宜的方法。家长不仅要做孩子生活的提供者，还要做孩子心灵的知音，理解孩子每一个行为背后的意义，知道他为什么这样做而不那样做的原因。如果父母能够真正用心地去读孩子这本书，就会对他们有更多的理解和宽容，包括他所表现出来的与一般行为规范不太符合的行为。于是，有一天，他将一把石子递给老板“买”糖，杂货铺主人迟疑片刻后收下了石子，然后把糖“卖”给了他。作者说，这个老人的善良和对儿童的理解影响了他终生。这位杂货铺老板不是教育家，但他拥有教育者的智慧：他没有用成人的逻辑去分析孩子的行为，而是用宽容维护了一个幼小生命的尊严。这是对儿童精神世界的深刻理解和尊重。身负教育职责的父母，更应具有这种智慧。
了解了还要欣赏
对于孩子发展的独特性，家长不仅应该了解，而且还要持一种欣赏的态度。遗憾的是，有相当多的家长无视孩子发展的个别差异，习惯于在不同的孩子之间进行横向比较。比如：有的喜欢用自己孩子的优点与别的孩子缺点比，却常常忽略孩子发展中应该引起注意的另外一些问题；有的则总是将自己孩子的缺点与别的孩子的优点比，他们的嘴中最喜欢的就是：“你怎么这么笨，看人家小明多聪明！”无论哪一种比较，其结果都不可能对幼儿的发展产生好的影响。前者可能会在沾沾自喜中放松对孩子的要求，后者则可能会因不断的否定摧毁孩子的自信。
横向比较使家长产生盲目的焦虑或过高的期望，使他们不能以一颗平常心去看待孩子的发展。每个幼儿的独特性，既包括了他的优点，也包括他的缺点或发展中的一些困难与问题。正是所有这些让人喜爱的优点和令人烦恼的缺点，构成了一个完整而独特的个体。父母的责任，就是不断地帮助孩子发挥优势，弥补短缺。每个儿童在其发展的不同阶段都会产生不同的发展问题，有些是短时间可以解决的，有些需要较长的时间。因此，对于孩子的缺点，家长应有一种包容的胸怀，只要不是严重影响他一生发展的重大问题（如品质问题），父母就应以宽容的态度，留给他逐渐改正的时间。当然，也有一些所谓的缺点，并不一定真正是幼儿发展中的问题，而是他不同于一般人的独特的心理特点，虽然可能不符和家长对他的期望，但只要不影响他未来的发展，家长也应给予足够的理解和尊重。
欣赏是一种理解，更是一种激励。也许，别人家的孩子三岁时已经会背许多歌谣了，而您的孩子还不能清楚地说一句话。但聪明的父母却在孩子能够说出一句完整的话时，无比惊喜的赞赏他，鼓励他。毕竟，一个孩子通过自己的努力，使今天与昨天发生了变化，他拥有许多时间去发展字自己。他的每一个细微的量变，都在积累和孕育着一个伟大的质的飞跃。而父母的欣赏和赞许，则是促使孩子加速前进的动力。
欣赏孩子的独特性，是帮助孩子获得自我价值感，发展自尊、自信的基础。因为欣赏才能使幼儿感受到自己对父母及家庭的重要性，体验到自身存在的价值，才能帮助他们建立这样的信念：“我是唯一的，我就是我自己，我是不同于别人的独立的人。”教育的目标之一是让孩子理解人的多样性，拥有接纳他人的胸怀，那么，父母首先就要以对孩子的理解与欣赏教会他们接纳自己。
