《思考不应成为负担，而应该是习惯》可能是您在寻找幼儿园教师经验论文过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
因为写完了规定的两篇随笔，所以心里的那种任务感突然之间便不复存在，于是静下来脑中闪现了“当思考不成为一种负担”这句话。其实每个人无时无刻不在思考，只是有时的思考是情不自禁，而有时的思考迫于一种压力，被动的去完成。我何尝又不是呢，总想做个性情中人，开心即大笑，伤心则大哭，想着一切都是浮云，但现实告诉自己很多事情都是身不由己，因为人是社会的人，离开了社会人就谈不上任何意义。扯远了的思绪得再次拉回，前两天忙里偷闲看了上海的名师写的文章，一直欣赏于名师们面对孩子们的那种亲切，以及在组织活动中的那种坦然与笃定，但她们的这些背后积淀却来自于对孩子的了解与解读。一篇文章是应彩云的《一切尽在不言中》，她说我们老师唱唱会有停顿下来位置活动秩序的时候，常常把这样的行为称为组织“常规”，而大凡这个时候总是不得不暂时停下正在进行的教学活动去估计计划外的教育，同时也免不了为教学过程被个别孩子打断而感到懊丧。的确，常常为了让孩子有着良好的常规停下一些正常的教学活动，如果我们能更多的像应老师那样用一个眼神的提示，一个动作的提醒这些肢体语言不露声色地给予暗示，那么就不会因为一些个别的孩子影响了活动的氛围，也不会因为关注了个体而影响了全体。而这种“尽在不言中”的默契，需要的是老师对孩子的成长的守望和爱心，更多的是老师的那份坚信与等待，希望能守着这份信心与耐心，等待与孩子们的“尽在不言中”的默契！
另外一篇徐则民的《是孩子，都会玩》让我想了很多，文章中提到了我们那会的儿时，没有精致的玩具，菜市场里的孩子们没有成人的束缚，都能在任何地方玩起来，而且有时会玩得很不亦乐乎！的确，只要是孩子都会玩，就像徐老师说的孩子的游戏是这样的“无孔不入”“坚持不懈”和“不知疲倦”。孩子的游戏在以这样的方式告知所有的成年人：童年时代，游戏是孩子不可或缺的重要生活内容，它无处不在，无时不有。有几句徐老师的建议与大家一起分享：作为幼儿教师的我们，不必花费过多的心思去设计“该让孩子玩什么.”我们该做的是，是静下心来，深入仔细地区观察“孩子们喜欢玩什么。”这样我们就一定会发现越来越多的孩子“真会玩”。
我们在游戏中缺的不是材料的提供，也不是花哨的玩具，而是在游戏中静心的去倾听他们的游戏，一同共勉，倾听孩子！
当思考不成为一种负担时，脑中的思绪便会在手指间变成文字，希望这种思考成为一种习惯，而不是出于压力！
