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永伴雏鹰展翅飞——打造幼儿幸福的书香童年

栏目:幼儿园教师经验论文
时间:2019-04-09 11:28:42

《永伴雏鹰展翅飞——打造幼儿幸福的书香童年》可能是您在寻找幼儿园教师经验论文过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

世慕昔贤境,书爱众香薰。读书学习对一个民族,对一个人来说是一个永恒的课题。在现代社会中,随着全球科技革命的不断深入,科技发展突飞猛进,知识更新越来越快。我们要顺应时代潮流,就应当比以往任何时候都要更加地重视读书和学习。

    我积极响应园里“阅读启迪童心,书香润泽童年”读书工程的号召,从培养幼儿良好的学习习惯入手,整合身边多样化的教育资源,为幼儿创设了一个充满书香的开放的学习空间,让幼儿在丰富多彩的学习活动中萌发求知的愿望,努力使每个幼儿都能享受到学习的乐趣、成功的乐趣!

    一、让书香满校园

    (一)环境会说话,环境也育人

    瑞典教育家爱伦•凯指出:环境对一个人的成长起着非常重要的作用,良好的环境是孩子形成正确思想和优秀人格的基础。本着“让幼儿全方位接受传统文化熏陶”的思想,我们遵循“环境会说话,环境也育人”的教育理念,充分利用幼儿园围墙、走廊,创设了富有儿童气息的经典电影长廊、经典童话故事长廊、中华文明长廊、成语故事长廊、经典古诗词长廊,如童话故事“小马过河”、“小红帽”、“三只小猪”;成语故事“曹冲称象”、“孔融让梨”、“狐假虎威”;古诗“悯农”、“长歌行”、“明日歌”;“经典电影”;“四大发明”等,深受幼儿的喜爱。幼儿爱看、爱听、爱讲,通过耳濡目染,幼儿在潜移默化之中受到了传统文化知识的熏陶,培养了幼儿浓厚的学习兴趣。从而真正发挥了环境的育人作用。

   (二)身教重于言教

   “榜样的力量是无穷的。”教师的素质决定着一个幼儿园的办园水平和办园质量。为了给老师们打造一个互相督促、互相交流、共同提高的平台,我园开展了一系列的学习交流活动,如读一本书活动、读书征文比赛、业务知识竞赛、班主任经验交流、演讲比赛等活动,并启动了“师徒带动工程”,通过师徒间的交流切磋和技能拉动,为老师们营造了一个“教学相长”的成长环境,促进了教师间的优势互补和共同提高。老师的好学进取,也为幼儿树立了良好的学习榜样。

    (三)丰富多彩的阅读活动

    为了培养幼儿良好的阅读习惯,巩固幼儿所学知识,园里组织开展了幼儿喜闻乐见的多种教育活动:如“古诗唱诵”、“ 咏春赛诗会”、“故事大王比赛”等,让幼儿在丰富多彩的活动中锻炼了各方面的能力,同时增强了幼儿对传统文化知识的热爱之情。另外,园里还定期评选书香教师、书香宝贝、书香家庭,鼓励老师、幼儿和家长多读书、读好书,为培养幼儿良好的阅读习惯打下坚实基础。
(四)资源整合    “只有融入生活,才能学会生活;只有融入群体,才能学会交往。”幼儿园持着这种观点积极为幼儿创设与周围人群互动交往的空间。老师们带领幼儿走进书店,让幼儿亲身感受浓浓的书香氛围。走进小学课堂,走进学校的图书馆,让幼儿在与他人的交往过程中,增进彼此的合作与关爱。在幼儿的教育教学活动中增添了绚丽的人性色彩。

    二、让阅读伴成长

    作为一名普通的幼儿教师,在利津一幼浓浓的书香氛围浸润下,我自己也爱上了经典,爱上了阅读,并和其他老师团结协作,将传统文化知识融入日常的教育教学活动中,寓教于乐,让孩子们在丰富多彩的活动中获得锻炼和提高。

   (一)经典阅读

    “只有民族的才是永恒的。”我们结合幼儿的年龄特点,开展了一系列的经典阅读活动,幼儿通过听、看、讲、参加区角活动等形式了解了民间传统文化知识,让孩子们在玩中学、学中玩,同时引导幼儿把自己所学的知识通过绘画、讲述等形式记录下来,通过表演、唱诵等形式表现出来。培养了幼儿勤于思索、勇于创新的能力和艺术表现力,让民间传统文化知识深深地扎根于每一个孩子的心中。

   现在,我们班的孩子们已经能熟练背诵《三字经》、《弟子规》等蒙学经典,并能取其精华,与时俱进,有选择地进行吸收和继承,用这些国学经典中的训诫守则来规范自己的日常行为。

   记得有一次,我们班的琳琳小朋友拿了轩轩的香味笔,轩轩来告状,我就问琳琳:“琳琳,我们学过的《弟子规》中说,不经别人同意,能不能拿别人的东西呢?”我的话音还没落,班里的孩子们异口同声地背诵起了《弟子规•入则孝》中的一段“物虽小,勿私藏。苟私藏,亲心伤。”在孩子们琅琅的诵读声中,琳琳小朋友主动把香味笔还给了轩轩,并向轩轩道了歉。 看到琳琳的表现,听着孩子们稚嫩纯美、抑扬顿挫的诵读声,我的心里充满了感动和欣慰。

   (二)好书推荐、流动小书包

    我们通过搜集整理,选出适合家长和幼儿阅读的图书或绘本,每周向家长推荐一本好书。另外还利用“流动小书包”的形式,每天让孩子把图书背回家,请家长给孩子讲故事,孩子复述,家长记录。以此加深孩子对故事的理解。“流动小书包”的形式在全园推广,所有的孩子都受益匪浅。

   (三)讲睡前故事

   睡前故事的形式深受孩子们的喜爱。每天午睡前,孩子们静静地躺在床上,四周一片安静,正适合听故事。我给孩子们讲童话故事、西游记故事、自编的故事。

   记得有一次,我在一本《教师博览》上看到了一篇有关美国对孩子进行“死亡教育”的文章,内心很受触动:作为家长或老师,他们在孩子3~4岁的时候就给孩子讲解“死亡”,还请接受过专门训练的人员走进课堂当老师,让孩子知道:生老病死是人的正常生命现象,应该正确对待。而我们的教育在这方面是有所欠缺的。“择其善者而从之。”于是,当天中午在给孩子们讲睡前故事的时候,我就有意识地选了一个《人鱼公主》的故事。当故事讲到:太阳升起的时候,小人鱼变成了泡沫,飞向天空的时候,我看到几个孩子在悄悄地抹眼泪。我轻声问一末小朋友:“一末,你为什么哭啊?”一末说:“胡老师,我爱爸爸妈妈,我不愿意他们死。” 我告诉孩子们:人的生命是有限的,每个人都会死。所以我们要在亲人活着的时候,多关心他们,让他们过得更好。这时候一末说:“胡老师,我知道了,我要多帮助爸爸妈妈做事情。”我摸摸一末的头,表示了赞许。

    我知道,一末听懂了,别的小朋友也听懂了。我达到了预期的教育目的。

   还有一段时间,我正在看余秋雨的书,在看过《游走废墟》一书后,我就给小朋友们讲江南水乡的夜航船、敦煌的莫高窟、甘肃兰州的白兰瓜和广州绚丽多姿的花市;看过《回望两河》后,我就给他们讲埃及的金字塔、希腊的巴特农神殿和文学巨匠安徒生出生的地方—丹麦。记得小朋友们听完后,田田小朋友无限神往地对我说:“胡老师,书中有趣的故事真多!我长大后,也到世界各地去旅游!”我听了,心里感觉很欣慰:因为我觉得我的孩子们不光爱看电视、爱玩电脑、爱玩芭比娃娃,他们还知道白雪公主、知道安徒生、知道孔融和司马光、知道西游记、知道里镜花缘的君子国、两面国和长人国。相信爱学习、爱读书的好习惯将会让孩子们受益终生!

    三、家园共育,事半功倍

    教育部近期颁布的《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出:“幼儿园的教育工作需要家长的支持和参与。家长与幼儿园对幼儿教育达成共识,有助于幼儿受到一致性的教育影响,增强家长的养育责任,促进亲子关系。”的确,幼儿园教育与家庭教育有着各自的优势,两者对幼儿身心发展的作用虽互有交叉却又都是对方所不能替代的。而其中,家庭教育由于家长与孩子间的特定的血缘关系、亲情关系、经济关系,使这种教育具有强烈的感染性、长期性和针对性,教育内容丰富复杂,教育方法随机性强。因此,家庭教育在幼儿发展过程中起着不可替代的重要作用。

   (一)小手拉大手,亲子共读书

    “浓浓书香,浸润心灵;书声朗朗,唱响童年。” 爱看书、爱学习的好习惯不但让孩子们获得了提高,也让家长朋友受益匪浅。我们在班里组织开展了丰富多彩的亲子活动,如:亲子阅读活动、亲子制作小图书活动等,既增进了亲子间的感情,也增进了家长对老师和园所的了解,提高了家长参与园所管理的积极性,实现了“小手拉大手,亲子共读书”的社会影响。

    记得芮羽小朋友的妈妈曾不无欣慰地对我们说:以前,我们一家人晚上在家里不是看电视就是玩电脑游戏,通过参加班里的经典阅读活动,芮羽又参加了园里的“故事大王比赛”,现在,我们一家人都喜欢上了看书。宁静的夜晚,柔和的灯光下,一家人各自捧读一本自己喜欢的书,让家沉浸在浓浓的书香之中,其乐融融!一卷在握的惬意,真是千金难买啊!

    是啊,陪孩子们在书香中成长,其乐无穷!

    可平时,常听到有的家长抱怨孩子不爱学习,自己却整天觥筹交错,喝得醉醺醺;有的家长埋怨孩子不爱看书,自己呢却整天沉迷在电视连续剧和电脑游戏之中。殊不知,父母是孩子的镜子,孩子是父母的影子。孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”所以,要想培养孩子良好的阅读习惯,我们作为老师、作为家长,应该以身作则,从自己做起,为孩子树立爱读书、爱学习的榜样。

    (二)家长课堂:分享育儿经验

    一天早上,家旺的妈妈来送他上学,我们在一起聊了起来。家旺妈妈说:“我们每天早出晚归的,忙得不可开交,也管不上孩子。看到别的孩子懂得那么多,也不知道别的家长是怎么教育孩子的,想想真是着急啊!”听了家旺妈妈的话,我很受触动:有些家长平时很忙,没有时间管孩子,也不知道怎样去教育孩子。但是他们想把孩子教育好的迫切心情是一样的。而有的家长很注重学习,在教育孩子方面也是很有经验的。为什么不让他们互相交流、互相学习教子经验呢?

    为此,我们班精心组织了多次“家长育儿经验交流会”。家长们在交流会上畅所欲言,从培养孩子的读书习惯、行为习惯、品德教育等各个方面共同探讨育儿经验,分享育儿心得。

    四、辛勤耕耘结硕果

    浓浓书香让我们班的孩子和老师受益多多。班里有多名幼儿获得园里的书香宝贝、书香家庭、唱诵小博士称号。另外,王梓芸霏小朋友参加了2013年东营市“校园之星”大赛,取得了幼儿组第一名的好成绩。2013年6月,唐文博小朋友荣获山东省第五届少年书画摄影大赛绘画类一等奖。郭姚霖小朋友和妈妈被选上参加了东营市电台的“妈咪•宝贝秀”节目录制。

    我自己也从读书学习中获得了提高。我陆续在《中国教师报》、《山东教育报》、《学前教育》、《早期教育》、《幼教园地》、《幼教博览》、《齐鲁晚报》、《黄三角早报》、《鲁中晨报》、《黄河口文艺》等专业和文学类报刊杂志发表了数十万字的论文、活动案例、教育随笔、散文和小说。 被评为利津县作家协会理事、东营市作家协会会员。多次参加县作协组织的黄河口笔会、沂蒙山、日照采风等活动。在这些活动中了解了沂蒙老区人民的朴实勤劳和各地的风俗人情,开阔了眼界、增长了知识。2013年5月17日,我在全县“品味书香•共享智慧,读书、荐书、评书”活动中,作了题为《书香让生命更美丽》的典型发言,受到了与会人员的好评。
“春风化雨,润物无声。” 在幼教这片沃土上,我们将继续用爱心引路,和知识结伴,与奉献同行。以学教人,以德育人。做一缕春风,吹开桃李芬芳!

    努力办“让社会认可,让家长放心,让孩子开心,让人民满意”的学前教育,是利津一幼永恒的追求。作为利津一幼人,我们将一如既往、脚踏实地、集思广益,努力打造幼儿充满书香的幸福童年。用智慧为孩子们插上飞翔的翅膀,让孩子们像一只只矫健的雄鹰,在知识的天空中,自由翱翔!
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