《行走在戏沙的路上——幼儿园“快乐戏沙 收获多多”园本特色课程》可能是您在寻找幼儿园教师探索论文过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
陈鹤琴先生说过:“大自然、大社会都是活教材”,“生活、社会皆课程”。我园地处海边乡镇,拥有天然的沙子资源。于是,我们将随处可见随手可得的沙子搬进了幼儿园,作为我园的一个园本特色课程进行开发。通过一年的实践,我们创设了戏沙的环境,开展了丰富多彩的戏沙活动,深受孩子们的喜爱,孩子们在戏沙活动中快乐游戏,快乐收获着。一、环境——凸显艺术的价值
(一)丰富的物质环境
为了给幼儿创设浓郁的戏沙环境,除了幼儿园创设的沙艺长廊、沙池、美术
创意室等,我们班特地为幼儿创设了独立的戏沙工作室。里面成列了沙子、刷子、乳胶、布、碟子、盆子等各种戏沙工具,墙上布置了幼儿的戏沙作品,大大地激发了幼儿的想象力与创作的欲望,并且让幼儿有一个独立思考与创作的空间。
(二)轻松的心理环境
心理学家罗杰斯认为:心理的安全与自由是促进创造力发展的两个主要条件。我们努力为幼儿创设自主选择与自由创作的空间。我们让孩子们自主选择进入戏沙工作室进行创作,然后老师进行简单的记录,保证每一位幼儿都有与沙子游戏的机会。因此每天的第二个区域活动开始时,孩子们就会开心得不得了,因为我们的戏沙工作室又开放了,孩子们又可以去和沙子做游戏了。让孩子们在自由宽松的氛围中,与沙子进行游戏,在快乐的游戏中,感受沙子带来的独特的艺术内涵。
二、学习——体现幼儿的自主
兴趣是积极探索某种事物或进行活动的倾向,是发展智力的重要条件。玩沙
就像玩水一样深受孩子们的喜爱。在幼儿创作的过程中我们也注重幼儿兴趣的培养,给予幼儿自由、自主的空间,善于观察幼儿,关注幼儿的活动情况,关注幼儿的作品,适时地进行指导,让幼儿在积极主动的探索创作中,多元智能得到发展。
三、活动——展现丰富的内容
在幼儿园绿色教育大背景下,在童真海韵的主题引领中,结合各种活动,我
们班也开展了丰富多彩的戏沙活动。例如中班美术活动《鱼》、中班美术活动《绚丽烟花》、中班美术活动《我的小花园》和中班美术活动《蓝印花布》等,孩子们在丰富的活动中体验着沙子带来的独特魅力。
沙子这种唾手可得的天然的大自然产物已走进我们幼儿园,走进幼儿的生活学习中,并且深受幼儿的喜爱。我们将继续开发、挖掘沙子的价值,更新教师的理念,让教育回归自然与本真,不断激发幼儿动手、想象和创造的能力,促进幼儿和谐全面地发展。