《大班科学：蚕宝宝成长记》可能是您在寻找幼儿园科学活动论文过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
钧钧为我们班带来了许多黑黑的蚕宝宝，从那天起，每天照顾蚕宝宝就成了我们的重要任务。因为刚孵化出来的蚕宝宝非常小，数量又特别多，孩子们用力一抓就会捏死它们，不仔细翻看又会被扔掉不少，阿姨的眼睛也看不清楚。于是，照顾蚕宝宝成了我的主要任务。五一放假，怕蚕宝宝饿死，我把它们带回了家。假期过后，因为携带不便，没有一上班就带来。过了两天都没有人带桑叶来，我发现孩子们也似乎没有感觉少了什么。于是，我故意问他们：“孩子们，你们知道蚕宝宝在哪吗？”“自然角！”孩子们毫不犹豫、异口同声地回答我！天哪，蚕宝宝两天没来幼儿园，他们居然丝毫不知道。“他们在我家里，我没来得及带来。”听我这么一说，孩子们陆陆续续地讨论开来：“对啊，上次我看见张老师拿的。”“我就说没看到嘛。”……
听着孩子们的讨论，我心里很不是滋味：究竟是什么原因造成了孩子们的没发觉、不在意？如果不是一开始我就替孩子们“包办”了所有的事情，孩子们还会这样连蚕宝宝来没来都不知道吗？
第二天，我把蚕宝宝放在了活动室的柜子上。“呀，是黄色的。和我们家一样！”早来的彧彧叫了起来。随着他的喊声，好几个孩子围了过来，叽叽喳喳地讨论开来：“好小呀！”“你摸摸呢！”“好多啊！”课间休息时，不断地有孩子聚拢过来，凑着看个、说个没完没了。接下来的每天早上，我就请早来的孩子和我一起换桑叶。慢慢的，孩子们知道桑叶要拿马夹袋扎好，不然会干掉；桑叶要擦干，不然蚕宝宝吃了会拉肚子……
一周后，双双第一个为我们带来了桑叶。大班的孩子，对于蚕宝宝吃什么还是知道得比较清楚的。但是，我庆幸的是孩子们知道要主动给蚕宝宝带来桑叶，虽然我并没有天天提醒他们要带桑叶。在蚕宝宝陪伴他们学习、生活的日子里，孩子们渐渐地领悟到“我要养他们”、“照顾他们是我的责任”。我没有给带桑叶的发红花，因为我想让孩子们知道，照顾这些小生命是我们应该做的。渐渐的，带桑叶的孩子越来越多了，这个，成了我们班每个人的“任务”。
每个周末，由我负责将蚕宝宝带回家养，每次周一的早晨，孩子们总会有新惊喜：“哇，变白了！”“我家的也有这么大！”自由活动时间自由地观察蚕宝宝是每个人的不变的习惯；每天早晨谁先来就可以给蚕宝宝换桑叶是早来的孩子的“专利”，蚕宝宝自然地成了我们班的一份子。
终于到了最后一个蚕宝宝上山结茧成功的日子，我请孩子们每个人都试着将一个蚕茧从“山上”取下来，每个孩子的小手小心地剥离着蚕茧，放到空盒子里，每个人的脸上洋溢着幸福的微笑。
伴随着蚕宝宝的成长，班级里每个孩子都在无形中体验到了怎样去关爱身边的人和物，这比任何语言的交谈都有效，记忆都深刻。因为这是我们每个人都切身体验到的、参与到的。我想，这对于孩子们今后去关心、爱护周围的伙伴、长辈，形成关爱他人的意识，养成良好的责任意识，都将有非常重要的影响。
