《让孩子与大自然来了个亲密接触从中引领孩子去探索与感知》可能是您在寻找幼儿园科学活动论文过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
每一个孩子都是一个小小科学家,他们好奇、好问、好探索,整个世界对他们来说都充满了秘密。这个暑假中,我看了《科学探索活动指导117例》一书,书中对幼儿科学教育有很细致的阐述,对我们一线教师来说具有很强的操作性。而且书中也让我知道,科学探究的最终目的不是积累科学知识,而是支持、激发和保持幼儿的好奇心和探究兴趣。书中说道:关于自然现象和生命科学的探索最好是在户外,在有机会的条件下观察和探索各种生命现象,亲近自然。记得有一次我利用散步的机会,我也让孩子们与大自然来了个亲密接触。散步前,我先问了孩子们:“你们知道我们幼儿园里可能藏着哪些动物?他们会在哪里吗?”孩子们纷纷说:“幼儿园里有小鸟,它在天上。”“还有蚱蜢,蚱蜢喜欢在草里面。”“有西瓜虫,上次我在桂花树底下看见的。”……我耐心地等他们说完,便故作神秘地说:“那到底是不是呢?我们一起去找找看吧!”当孩子们怀揣着疑问来到草地上时,他们便迫不及待地去寻找自己的小动物了。有的孩子抬着头在天空中找,有的孩子站在树前静静地等,还有的孩子在枯黄的草丛堆里扒拉着……
忽然有孩子喊:“蜘蛛,我看见蜘蛛了。”不一会儿蜘蛛的边上围满了孩子,他们七嘴八舌地说:“蜘蛛有八条腿哦。”“这只蜘蛛是黑的,我看见的蜘蛛还有灰的,毒蜘蛛的颜色还是五颜六色的呢!”不一会儿,蜘蛛就哧溜一下钻走了。孩子们失望之余又然起了新的寻找希望。
这时,我看见地上有一些蚯蚓的粪便,于是我就喊道:“看,我发现了什么?”有几个认识的孩子叫道:“是蚯蚓,地下有蚯蚓。”“是在这个下面吗?”说着,几个胆大的男孩子就拿着几根枯树枝挖了起来。不一会儿沈之栋就害怕地叫道:“我挖到一条蛇,快来呀……”旁边的男孩凑上去一瞧,直怪他大惊小怪:“哎呀,什么蛇呀,只是一条蚯蚓,瞧你害怕的样子!”沈之栋听大家这么一说倒是难为情起来,但也不服气地狡辩道:“可是他们长得差不多呀。”
还有许多孩子挖到了贝壳,惊奇地说:“这里又不是大海,哪来的贝壳呀!”有的孩子在广玉兰树下捡到了广玉兰的果实说:“我知道这是松果,小松鼠最喜欢吃了,幼儿园里一定有小松鼠。”……
回到教室以后,我忙问:“孩子们,今天你发现我们幼儿园里有哪些动物?他们都躲在哪里?”孩子们迫不及待地说出自己的发现,韩宇陆说:“我挖到蚯蚓了,它藏在地下,那里有洞洞,蚯蚓会从洞洞里逃走。”我说:“哦,原来蚯蚓的家在地下,它挖了好多地道,然后可以从地道里钻来钻去。既然蚯蚓的家在地下,我们看不见,那你是怎么找到它的呢?”朱尹烨说:“可以看它的大便,有大便的下面就会有蚯蚓。”我连忙肯定:“你的推理可真不错。刚刚还听见有人叫蛇是怎么回事呀?”沈之栋难为情地说:“是我,我搞错了,不过蚯蚓和蛇真的差不多。”我问:“哪里差不多呀?”他说:“他们都是尖尖的,细细的,然后扭来扭去的。”“那哪里不一样呀?”我忙追问下去。毛毛急忙分辨:“不一样的,蛇有头的,蚯蚓没有。而且蛇那么大,怎么一样呢?”我装作恍然大悟的样子说:“哦,原来蛇比蚯蚓看上去要大,而且蛇的头是有点圆圆的,而蚯蚓的头却不容易给大家发现,不过蚯蚓也是有头的哦,下次发现蚯蚓以后可以再仔细观察一下哦。”“还发现什么了?”许子妍说:“还有蜘蛛,我看见一只黑蜘蛛。”“蜘蛛长什么样?”王天成说:“蜘蛛有圆圆的肚子,还有八只脚。”这时,悠悠说:“老师,你看,我还找到松果了。”杨舒婷马上接声道:“是啊,松鼠最喜欢吃了,我想一定有松鼠吧,可惜我没看到。”看着她的小脸从兴奋到耷拉下来,我忍不住笑出声来:“哈哈,你们都被骗了,这可不是松果,它是玉兰树的果实,松果是结在松树上的,不过它们还真有一点像。”接着星星说:“我还找到了许多不一样的贝壳,但是我不知道为什么地上也有贝壳。”我说:“呵呵,这个问题提得好,这和我们太仓所处的地理环境有很大关系,你们回去查查资料,明天来告诉我们,好吗?”
瞧,这是多么生动、有趣的一次散步,我们发现大自然的秘密可真多。只有真实的探索与感知,才能让科学的知识真正化为幼儿的所需,帮助幼儿珍惜我们的大自然。