,不可分割的,教师必须善于启发幼儿的思维,促进幼儿开展积极的思维活动,使幼儿有充分的精神自由,才能写其所衷,画其所爱。想象力丰富不等于想到什么就画什么,无目的地任意添加,而是必须扣紧主题开展想象,这就有赖于教师积极启发引导,并且运用多种形式的多媒体教学。这不仅仅停留在简单的想象力上,还深入到美的潜在形式因素方面,透过各种形式,培养敏锐的审美能力,审美的兴趣和情感,促进审美的表现力和想象力。
在现代教育科学中,教师要意识到衡量一个活动成功与否标准,除了教师创造性的设计外,还有把传统的教学媒体和先进的教学媒体有机的紧密结合,使教学活取得更好的效果,让
孩子完完全全地以主人翁的身份投入到生活中去,真正成活动的主体