,我把下周的教学要求告知家长,请家长与幼儿一起捡落叶并引导幼儿观察。
2、欣赏大师作品的美
名画欣赏对于提高幼儿绘画表现力中的造型、色彩、构图等均有不同程度的影响。所以在活动过程中,可以引导幼儿欣赏一些有名的树叶作品作为开端,让幼儿从名画欣赏中感知画家们作品中线条造型、色彩运用方面的美,也为幼儿在实际创作的过程中提供了榜样范式。
二、激发幼儿表现美
1、即兴示范很重要
虽然我们正在尝试不使用教师范画,但这也不代表在任何部位都不需要示范,我觉得一些重要的部分或者有难度的部分还是需要局部示范的。这也往往是我们
课堂上的即兴示范,但不要因为是局部示范而马虎草草了事,因为在幼儿眼中,教师做的很多事都是很了不起的,就比如在即兴示范时(
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,示范得当,幼儿往往会发出“好漂亮”的赞叹声,对幼儿在自己作画时的认真态度也会起很好的推动作用。
2、绘画要求有情趣
在开始绘画之前,我们都会为幼儿提绘画的要求,由于毕竟是
中班年龄段的幼儿,所以教师在提要求时也要注意情趣性。如:“请宝宝们用你们的画笔表现一幅树叶宝宝在跳舞的作品”就好过“请宝宝们创作一幅美丽的秋叶图”。在提涂色要求时“请宝宝们给树叶宝宝穿一件没有洞洞的新衣服”就好过“请宝宝们涂色均匀”等。
总之,这只是一个开端,大家都在尝试少使用或不使用范画的起跑线上,如何把握好示范和鼓励幼儿创作的平衡点,这还需要我们进一步去实践与探究。