《生活化美术课堂实践七：生活情景再现，美术课堂新视点》可能是您在寻找幼儿园美术活动论文过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
生活化美术课堂实践活动中，活动都有各自的侧重点、创新点，有关注生活化美术材料的创新、有关注教师策略引导的、有关注作品呈现的……但在这次的生活化美术实践活动中，一个新的关注点——生活化情景的再现，也成为了教师教学设计的一个新的关注点。《中班美术活动：美味好吃的鱼》就是这一题材的活动，鱼是孩子们喜欢吃的一道美味佳肴，但是生活中是如何来烧制美味的鱼的呢？中班的孩子在生活中通过观察爸爸妈妈、爷爷奶奶做菜，也有了一些烧菜方面的简单生活经验。“美味好吃的鱼”设计灵感就来源于孩子们的生活经验。尝试用几何图和线条构画出简单的鱼，运用颜色来表现烧鱼过程中加入的葱、姜、辣椒等佐料。通过画画说说的过程，再现了烧鱼的生活场景。
《中班美术活动：我的小冰箱》同样也是将家中的冰箱作为创作素材的一个教学活动。中班幼儿已经有了从冰箱里拿东西的生活经验，但是只是对于冰箱中自己喜欢的食品感兴趣，对于如何摆放、哪些东西放在冷藏室、哪些东西放在冷冻室并不关心。中班上学是幼儿从涂鸦期向图式期发展的关键期，本次活动的开展，只是想为幼儿创造一次通过独立操作提升已有经验的机会，希望通过引导，让幼儿运用简单的图形组合来表现各种图像。活动中，教师更加关注幼儿作画过程，通过情景性的引导，在幼儿互相交流中让更多的朋友入住到冰箱中。
生活中有着太多美的事物，通过这次的课堂实践，很多亮点突显了出来，经过专家老师的指点以后，很多教师自身还未意识到的亮点、创新点呈现在了眼前，这对我们进一步对生活化美术进行研讨增添了信心。
