,利用音乐、故事等启发孩子的想象力,让孩子在感受、认识、理解的基础上自然地画出心中的线条故事。
近来,在杂志上看到有这样一个纽约最炙手可热的抽象派画家玛拉·奥尔姆斯蒂德,年仅4岁,在纽约一家画廊专门为她举办了画展,2000多人出席了画展开幕式。她已卖出24幅作品,收获近4万美元。玛拉画画时,喜欢使用颜色鲜艳的涂料,在大块的帆布上或涂,或溅,或擦,在不经意间就创作出引人瞩目的作品。 谈这个故事并不是“拜金”,虽然这样的艺术天才在我们教的学生当中还未曾发现,但我们不难看出,在儿童身上艺术潜能可以是无限的,儿童画的价值非比寻常。从一个儿童美术教育者的角度看,它的价值体现在儿童画创造的过程中,儿童通过各种美术创作
活动,开启了智力,发展了思维(
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,丰富了情感,锻炼了身心,陶冶了情操,认识了美的规律,学会辨别美与丑、善与恶,并能在实际生活和学习中去实践、传播和延续。为儿童能成长为更加完备的人积淀底蕴,打下基础。因此,我们千万不能低估儿童画的价值。
三、新时代儿童画指导措施
让儿童自由的绘画,让他们自由表现,自由探索,使他们在创造中得到自信。在儿童画指导中,我们务必做到以下改变:
1.提供儿童自由表达情感的舒适开放的创作环境
绘画是儿童表达情绪、情感和对事物的理解的一种方式。课堂上孩子通过各种画笔、画刷等多样的创作媒介的使用,对孩子的精细动作以及手眼协调能力的发展起到很好的帮助。同时还鼓励孩子通过语言进行表达,促进孩子语言能力的发展。孩子在这个过程通过分享颜料、画具等学会分享、听从指令等,也是良好社交行为的开始。由于儿童语言发展的局限,他们还不善于用语言表达那些令他感到新奇或不满的事情