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数学活动中游戏带来的启示

栏目:幼儿园数学活动论文
时间:2014-07-21 07:35:18
文章:青衣 分享

《数学活动中游戏带来的启示》可能是您在寻找幼儿园数学活动论文过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

数学对幼儿来说是一个抽象而枯燥的概念。再加上我多年没有教过数学了,因此,在我拿到相邻数的教材后有些紧张,但了能上好这样一节课,我查看了《纲要》和相关的材料,并根据《纲要》中“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣……”等这些对数学活动的要求,积极为幼儿创设了一个有准备的环境,把抽象、枯燥的数学内容变成有趣的游戏活动,并让游戏贯穿于整个活动的始末。让幼儿在游戏、观察和实际操作中发现问题,解决问题从而得出结论。这样就促使了幼儿在轻松、自由的环境中主动的去探索学习。

在具体的活动过程中,我又临时结合日常生活中邻居的关系,把相邻数的概念渗透在其中,让他们找一找,自己的邻居(前后、左右),尽量让抽象的书的逻辑概念在具体的事物中得到诠释。本活动自始至终让幼儿探索性发现问题,使幼儿一直处于活跃、积极的学习态度,通过动手操作、设计想象,激发幼儿大胆思考、积极创造的能力,从而达到教学目的。

通过这个活动让我感受到了数学游戏的魅力所在。

1.数学游戏能为幼儿动手、动口、动脑,多种感官参与学习活动创设最佳情景,激发幼儿的学习兴趣,调动幼儿积极性,最大限度地发挥幼儿身心潜能,省时高效地完成学习任务.

2.直观形象的数学游戏可以在幼儿“具体形象的思维"与“抽象概念的数学知识"之间架起一座桥梁,帮助幼儿理解掌握概念、法则等知识,引导幼儿由具体形象思维向抽象思维过渡。

让我们大家一起来努力,真正做到让幼儿在 “玩中学,学中乐”,从而达到教学效果吧。
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