《当折纸与教学相遇,会碰撞出怎样的精彩》可能是您在寻找幼儿园数学活动论文过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
当折纸与教学相遇,会碰撞出怎样的精彩?当折纸与数学相爱,会摩擦出怎样的火花?9月25日下午,我有幸前往浏河明德初级中学参加了上海叠纸教育数学研究会秘书长葛志军老师的“趣味数学折纸”科普专题讲座。葛老师用PPT的形式介绍了趣味数学折纸的原理,并教授我们折叠了“七巧板”、“远航的小船”、“拉不开的纸环”等。葛老师的示范、讲解及与现场老师的互动,让我们零距离的感受到了科学与艺术的美。下面我就“七巧板”、“远航的小船”两个实例进行分析与思考,与大家分享。七巧板
七巧板也称“七巧图”、“智慧板”,它是我们汉族民间流传下来的智力玩具。七巧板是由一个大正方形分割成七块小图形(两个大三角、一个中三角、两个小三角、一个正方形、一个平行四边形)而成,变化之式多达1600多种,对孩子的空间概念、扩散思维、手眼协调、创作能力都有促进作用。
我们一般都会是去购买七巧板玩具,或是自己动手将一个大正方形纸进行分割制作,可你们知道用一张A4纸就能折出一个七巧板吗?而且是比例十分精确的那种。葛老师就给我们演示了七巧板的折法(所有多余的纸都不能撕掉或剪掉,要塞到里面,而且折出的几何图形都是全封闭的):先将一张纸短边对折分为两份(二分之一),再将其各分为两份(四分之一),取其中两张分为两份(八分之一),取八分之一的一张再分开(十六分之一),将这七份纸用折、压、塞等方法折成大小不一的三角形、正方形和平行四边形,一份好玩的七巧板就完成了。折七巧板的过程中渗透了很多的数学知识,有:撕开后的纸是完整纸张的几分之几、中三角形和正方形、平行四边形的面积是相等的、大三角是中三角的二倍等等。孩子在折纸的过程中能清晰、明了的感知到其中的数学概念,学起来既轻松又快乐。当然我们幼儿园教学时并不需要让孩子理解这些抽象的数学知识,只要让幼儿适当地了解这些形状及其它们之间的大小关系即可。
远航的小船
远航的小船比较适合我们幼儿园教学,葛老师用一张长方形纸边折边创编了相匹配的故事情节:从前有一个人,他准备出海远行。可是在出海前他先要锻炼自己的身体www.smtxjs.com,就造了一间房子住下(长方形的两个角向下折,出现尖尖屋顶的房子)。每天他都会戴着帽子出去干活(把下面的平边向上折)。他把劳动成果带回家放进缸里(翻出碗状)。葛老师把每一步的折纸成果想象成一样物体,并用故事情节串连起来,当然里面也渗透到了很多的数学知识和概念,如:帽子是三角形,船扁平时是梯形,拉开后和同伴拼成长方体等等。当然故事情节并不是预设和固定的,老师可以引导孩子自己来创编故事,锻炼他们的思维能力、语言表达、想象能力。
我们都知道,现在的孩子接触到的都是手机、电脑、游戏机等科技产品,由于经常会用到一个手指长时间地划、刷屏幕,往往会出现痉挛、麻木的感觉,其他手指也因为缺少锻炼而慢慢退化。而折纸是最方便、经济的益智活动,它不仅能让我们的十个手指都得到均衡的锻炼,而且还能在手脑并用的同时,将观察力、思维力、语言表达力、想象力融为一体,获得全面和谐的发展。所以我们要有意识、有目的、有计划地开展一些适宜、有趣的折纸活动,将折纸活动和游戏、儿歌、故事等形式相结合,激发孩子的折纸兴趣,提高他们的创新思维,拓宽他们的空间想象力。
折纸活动中,我们教师还要避免一味地教授折纸的方法,或是让孩子看着折纸步骤图折,这样会阻碍和框死孩子的思维和创新,我们要留给孩子空间和时间,让他们自己尝试、探索和发现。我们还可以在平时多准备一些纸张,在空余时间就递给孩子一张纸,让他们动手折一折、玩一玩,我们就在一旁观察、陪伴和鼓励,让孩子们自由发挥、尽情享受折纸带来的快乐和成功!