《数学活动之收集材料小思》可能是您在寻找幼儿园数学活动论文过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
数学活动是幼儿的求知和思考的过程，是和生活中各种事物相关联的，用来解决问题，沟通和推理。在我们去菜场买菜时，对菜农说“我要买一斤青菜。”其实就是数学在生活中的运用。在生活中我们已用数学的语言进行沟通，数学自然的存在于我们的生活当中。苏霍姆林斯基说过：“儿童的智慧在他手指尖上。”数学来源于生活，也可以让幼儿利用生活中的材料进行数学活动。幼儿容易对与自己感兴趣的内容主动学习，所以我们给孩子提供的操作材料是生活常常能看到的东西，让生活的中的物品成为我们学习数学的材料。我们可以选择自然材料：1）自然材料是指在我们的大自然环境中可以方便获取的材料。我们可以择取的自然材料包括：自然界中的水、泥土、沙、石、植物的种子果实、和从动物身上获取的贝壳、羽毛、珊瑚等等，这些材料存在于我们生活的大自然中，我们只需要到大自然中去就可以很方便的取得。所以把自然材料运用到幼儿园的数学活动中来，是有它便捷性的优点。
2）自然材料只需要从大自然中获取，比起材料商店买来要经济的多。：靠海的幼儿园可以方便的收集到贝壳、海螺等物品，靠山的幼儿园可收集到大量的树枝、毛竹、石头等资源，这些材料经济实用，还能为数学教学活动提供很好的天然材料。3）数学活动源于生活，学习了数学，就是要用数学的思考方法来更好的解决生活中的问题。生活中很多行为，如：运动、洗漱、整理、做家务等行为，都可以成为学习数学的材料。所以数学活动的材料还有生活性的来源。
