借助操作材料来完成,帮助幼儿理解相关的数学概念可能是您在寻找幼儿园数学活动论文过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
点数积木的数量,然后提供各种实物卡片,让幼儿点数卡片上的数量并对应数字,当幼儿都熟悉和理解数字概念的时候,在出示数字,帮助幼儿更好的认识数字,并对应卡片。三、材料安全、卫生。
由于幼儿的年龄较小,卫生、安全是最重要的。因此在选取数学操作材料时首先要保证安全、无毒,因为数学材料是幼儿一直摆弄、游戏的东西,如果选择了有毒或者不安全的材料,会影响到幼儿的身体健康。由于幼儿年龄比较小,经常摆弄材料很容易使材料损坏,我们要尽可能选择以塑料、木材、塑料泡沫、布等轻便、耐用、不易碎的东西作为原料。比如在我们用塑料瓶作为花瓶的底座,让幼儿根据数字给花瓶插花,选择的材料都是安全、耐用的,而且都是使用废旧物品,体现了环保的概念。另外,提供的材料还要大小适宜,物品的形象要是幼儿熟悉的,排除干扰,便于幼儿操作。比如我们用橡塑纸制作了毛毛虫,既安全耐用,还吸引幼儿的兴趣。
四、材料能够根据教育目标和教育内容的变化,不断增加、更换。
随着幼儿认知水平的不断提高,数学活动的内容和目标也是不断的变化和提升的,如果数学区域的材料一直不更新的话,会阻碍幼儿的发展,时间久了,幼儿对操作材料也会失去兴趣,数学的教育目标就很难达成,因此数学材料的投放必须根据教育目标和教育内容的变化做出必要的调整和补充,对于不合适的数学材料进行更新和替换。比如在小班的数学材料的投放中,我们根据幼儿的认知水平的特点,结合数学教育目标和内容的变化,对材料进行了调整,如“小动物找家”游戏材料,开学初,由于幼儿的认知水平比较低,目标达成的要求也偏低,我们在制定目标的时候是能认识1—3的点子,小动物身上的点子也是1—3,随着幼儿认知水平的不断提高,我们发现幼儿对小动物找家的游戏慢慢失去了兴趣,究其原因是这个游戏已经满足不了幼儿的求知欲望,于是我们根据幼儿的认知水平的提高,将目标