《利用生活点滴培养幼儿的责任心》可能是您在寻找幼儿园素质教育论文过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
责任感是人对自己的言行和所承担的义务持认真负责和积极主动态度而产生的情绪体验。幼儿作为社会载体的一部分，有无良好的责任感对他们来说，将直接影响到今后在社会上的生存。那么，对幼儿而言，责任感是指什么呢？是指孩子对待自己应该做的事，在幼儿园、家庭、社会中应该遵守的规则，应完成任务时的自觉态度和行为。那该如何真确培养幼儿的责任感呢？
一、利用组长工作培养幼儿的责任感
“组长”这个词对幼儿来说再熟悉不过了，对于组长应做的工作，幼儿也是了如指掌，每位幼儿也都能积极的争做组长。面对这种情况，如何平等的对待每一位幼儿就显得尤为重要。如果忽略这一点，就会打消幼儿的积极性，伤害到幼儿的自尊心、自信心，经常当不上组长的幼儿会不相信自己的能力，做任何事都缺乏积极性。长此以往，这些幼儿就会形成这样一种消极想法：我不行，我干不来。为此，我们让每位幼儿都有机会当上组长，从第一组轮着来，两个一档。再搭档时有意识的将能力弱的和能力强的搭在一起，让他们互相帮助。经过一段时间的尝试后，我们发现幼儿在当组长时都非常认真，做每一件事都很负责。例如，班中的自然角，以前经常是能力强的幼儿当组长时照顾的，结果那些植物不是“喝”多了快“涨”死，就是“渴”的快“枯”死，整个自然角看上去了无生机。但自从组长工作进行轮流后，自然角的植物都焕发了勃勃生机，而且每个柜里、瓶瓶罐罐上也擦的一尘不染。幼儿在圆满完成每一项组长工作后，他们的责任感也慢慢的增强了。
二、利用社会实践培养幼儿的责任感
社会实践是幼儿接触社会的一种有效方式，也是培养幼儿有责任感的重要途径。让幼儿走进大自然观察周围的环境，发现污染及污染原因，进而意识到自己是社会的一部分，也应有责任保护周围的环境。另外，也可结合一些节假日组织幼儿进行一些社会实践活动。如6月5日是世界环境日，我们就可利用这一活教材，带幼儿走上街头，鼓励幼儿争做“环保小卫士”，发放环保传单，自己动手捡垃圾，使周围的环境保持整洁，从而增强幼儿的责任感。
幼儿责任感的培养不是一朝一夕的事情，需要我们成人耐心细致的引导、教育，将之贯穿于幼儿的整个成长过程中。
