《音乐活动《我有一双小小手》活动后的思考》可能是您在寻找幼儿园音乐律动论文过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
在为班级搜索合适的游戏常规音乐中听到了《我有一双小小手》的歌曲。它的旋律欢快、活泼,而且讲述的是能干的小手,自己的事情自己做,对于小班的孩子特别适合。而正好近阶段要开展《多才多艺的手》主题活动。因此,通过集体审议,我们就选取这个音乐素材作为了艺音的教学内容。有了教学内容如何来设计又是一个问题。面对这个问题我首先是共同反复地倾听,再学习《指南》有关小班音乐活动的教学目标和指导建议。有了它的引领,活动的目标就出来了:⒈倾听歌曲,感受歌曲欢快、活泼的风格,初步学唱歌曲。⒉乐意用欢快的声音边唱边表演,表现拥有一双能干小手的快乐。围绕目标设计了三个环节来达成:环节一通过倾听旋律动作表演来感知熟悉音乐旋律,环节二通过小手会做什么渗透歌词内容的学习,环节三初步学唱歌曲。这个活动的开展也有幸得到了沙老师、高老师、吴老师三位老师的指导,收获很大。现在就活动后沙老师几点建议进行梳理一下:⒈在初步感知歌词内容环节中“小手会做些什么?”幼儿说道了很多,可以结合幼儿说的和着伴奏音乐进行动作模仿,这样起到渗透歌词内容为理解歌词做铺垫,同时达到进一步熟悉歌曲旋律的效果,解决活动的重点、难点问题。
⒉在本次的活动中缺少清唱歌曲,旋律速度上追求欢快而没有把握好幼儿的节奏,导致幼儿不能及时地消化吸收。这里在完整欣赏歌曲后,采用“董老师也来唱唱能干的小手”进行清唱,这样将节奏放慢,同时清唱也便于幼儿听清楚歌词内容,更好地引发幼儿学唱的兴趣、理解歌词。
⒊在学唱环节中每次的演唱都要有明确地要求,发现问题及时地跟进解决。如在其中有的句子孩子没有掌握,可以引导幼儿说说哪一句有问题。这不是单单解决歌词演唱的问题,也是让孩子知道乐句的概念。当然不是明确地提出乐句,而是由小班这样潜移默化的积累,逐步让孩子明白歌曲是由一个一个乐句组成的,那么长期下去幼儿对于音乐的理解、感知能力也得到提升。
⒋在最后的表演环节可以结合幼儿的需要,第一段直接引导幼儿运用拍手演唱的方法表现,第二段采用唱到什么就做相应的动作,这样既满足幼儿歌表演的需要,也有明确的要求在其中,而不是随意的。
通过沙老师的指导,发现我们在细节的处理上欠缺不少,也说明了我们思考的还不够深入,如何针对选定的教材内容进行更好地设计、细节的处理是我们在以后的教学、集体备课中要加强学习的。有了发现,有了方向,我们想我们组会在教学研究上更进一步。