《小班音乐活动音乐教学的反思》可能是您在寻找幼儿园音乐律动论文过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
小博士幼儿园 朱佳园，本周有幸参加了90课时的培训活动，从百花到天妃幼儿园，一路学习，一路成长。令我印象最为深刻的是在曹桥行知幼儿园的三堂音乐活动，感受精彩的同时也给予了我一定反思及自我成长的空间。小班音乐活动《水果宝宝在哪里》让幼儿拥有主动、自我发展的机会，使幼儿的学习主动性在集体教学活动中得到了很好的发挥。活动以大带小的调动是活动的氛围比较好。情境的创设相对有趣，但是我觉得道具如果能做的大一些是不是更好呢！活动的结尾让我们有点意犹未尽，那么小朋友是不是也有一种还没有玩够的想法，游戏可以多进行几次的。
小班音乐活动《咿呀咿呀哟》的乐曲旋律欢快活泼、节奏鲜明。黄老师还设计了农场的游戏情境，借助帽子去巧妙地帮助幼儿搭建起想象与表现的平台。活动的开始播放郊游去农场，我想如果换成“咿呀咿呀哟”直接导入歌曲可能会更好。孩子们并没有说出特别的咿呀咿呀哟，我想是老师提问的方式稍有问题：“怎么跟我们打招呼的，有一句打招呼的话”有小朋友说“嗨”听了两遍还是说“嗨”，对于小班的幼儿来说，他们认为打招呼就是“嗨，你好”等词。如果教师问你听到了什么，可能小朋友就会说出咿呀咿呀哟。活动的环节过于复杂，摘果子的环节可以作为活动的延伸，在唱到咿呀咿呀哟的时候摘果子。玩捉迷藏是一个很有趣的环节，很可惜游戏只玩了一次，在小朋友还没有清楚的情况下游戏结束了，这个游戏可以进行多次。
最为精彩的大班音乐游戏《在农场里》，让我看到了孩子们在音乐活动中的快乐，以及俞老师面对课堂中突发事件的随机应变。每一个精彩的呈现，都让我思绪万千，感谢有这样的机会聆听观摩！
