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新形势下的幼儿园早期阅读教学探索

栏目:幼儿园语言活动论文
时间:2014-06-22 09:34:44
文章:一现 分享

《新形势下的幼儿园早期阅读教学探索》可能是您在寻找幼儿园语言活动论文过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

——“多元阅读教育”研讨会讲座内容摘录

早期阅读集体教学作为一个较新兴的学习活动,对于我们老师来说正处于摸索期,所以非常希望得到专家的指导与引领。“新形势下的幼儿园早期阅读教学探索”是台湾信谊基金学前教育研究发展中心温碧珠老师关于“早期阅读教学”的讲座,她结合图画书从“如何为早期阅读做准备”,“如何在教室里进行早期阅读”,“早期阅读的成功需要家庭的参与”三个方面对“早期阅读教学”作了分析与指导。现将具体内容与姐妹们一起分享,希望大家能从中得到启发。

一、如何为早期阅读教学做准备

(一)充实对图书和早期阅读的认识。

1.阅读相关书籍,拓展对阅读、书、作者与画者的认识。如《早期阅读发展与教育研究》、《全讲议的全全在哪里》、《图画书阅读与经典》、《帮助孩子爱上阅读》、《朗读手册》、《图画书论》等等。

2.仔细阅读书评。(导读)

3.参与阅读相关的讨论。

4.上网找寻资料。国内网站如“红泥巴”、“蓝袋鼠”、“小书房”、“新浪网”。

(二)选择图画书

1.多元的内容

(1)故事类:有角色、情节、和主题。如《山丘上的约会》;(2)诗歌类:承载文化的经曲功富有现代语言特色的创新。如《拍花箩》;(3)散文类:通过特别句式建构情境传递情感。如:《下雨的味道》;(4)知识要领类:用说明性的立体和词汇提供科学知识。如:《看一看,猜一猜》。
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