您的位置:首页 > 特色幼教 > 瑞吉欧教育方案原理 > 

对儿童无线潜能的尊重——读《儿童的一百种语言》有感

栏目:瑞吉欧教育方案原理
时间:2015-03-04 11:24:09
文章:明天 分享

《对儿童无线潜能的尊重——读《儿童的一百种语言》有感》可能是您在寻找瑞吉欧教育方案原理过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

日前,认真拜读了《儿童的一百种语言》一书,何为“儿童的一百种语言”,意指儿童有权利而且也有能力运用除口头、文字与语言外的诸多种方式,用各种材料去认识他周围的世界,表达自己的思想、情感。包含着瑞吉欧创办者对儿童无线潜能的尊重、赞赏和期待,同时也体现了瑞吉欧幼儿教育的价值追求发展儿童的一百种语言,让他们获得完整的生命经验。

细细读物全书,感触颇丰,让我想起了这样一个孩子——小卫。记得小卫刚来我班的时候,那小小的个头,怯怯的眼神,笨拙的动作,这就是他带给我们的第一印象。后来发现他竟然连滑滑梯都不敢的,每次都是老师抱上抱下。晨间锻炼的时候。要么他感觉天气太热不肯动,要么就是太懒缩着不愿意。对于这样的宝贝,我们老师总是给予更多的关心和帮助。那次是分散游戏玩皮球。小卫像雕塑一般站在边上,“小卫,去玩呀,皮球很好玩的。”小卫连动嘴说话的意思都没有了,直接轻轻地、缓慢地摇摇头。“那我们一起玩吧。”我拉着小卫的小手,他一脸的茫然,既没有表示不愿意,也没有表示同意。我们就在这样的情况下开始玩滚球的游戏了。刚开始需要我滚给他,再和他一起滚给其他小朋友。在一次又一次的滚来滚去中,他终于肯动动手拨一拨皮球了。每次的晨间活动基本都是这样的情况,慢慢的一周,一月过去了,小卫从直接的拒绝,到慢慢地能接受我们一起玩的建议。有天早晨,小卫一看见我们就甜甜的跟我们打招呼,他妈妈问我们:“不知怎么回事,小卫这几天一回家就拿着玩具问我‘妈妈,这个还有别的玩法吗?”“是吗!”我非常高兴,因为那一个月我们正开展一物多玩的游戏。从孩子的表现,说明乐意参与了。晨间谈话时,我特意请小卫向大家介绍自己在家的活动情况。虽然他的说话有点哆哆嗦嗦,而且声音也很小,但是毕竟他走出了非常重要的一步,愿意讲,喜欢尝试,并且努力做好。一个学期下来他学会了自己玩滑滑梯,自己找喜欢的体育器械玩,还能与同伴交流合作玩。新学期开始我惊喜地发现他竟然学会了自己脱衣服。做操的动作也协调了许多。这不能不说是每一次的晨间体育活动让他的动作协调性、灵活性等方面得以提高。

体能锻炼后在心理上更突出的特点是使我们的幼儿具有良好的精神状态、充满活力、人见人爱,对于活动和学习部情绪高涨。情绪在幼儿的心理活动中起着重要的作用,幼儿的行为充满着情绪色彩,情绪是伴随着人的需求是否得到满足而产生的体验,它能激励人的行为,改变人的活动效率,对行为起着重要的动机作用。积极的情绪可以提高活动的效率,其正向的推动作用。同时,情绪特征是性格结构的重要组成部分,积极的情绪也就形成了幼儿活泼、开朗的性格,有助于促进朝气蓬勃、活泼开朗的良好个性的形成。良好的精神状态形成幼儿的积极情绪,积极情绪又促进幼儿精神饱满的去参加体能锻炼,两者相辅相承,周而复始,使幼儿感到在我们的幼儿园中快乐融融。快乐对儿童生活有重要意义,快乐的笑容时最有效的社会性刺激,它与成就感有直接的联系,是一种动机力量,是继续学习和活动的真正动力,使儿童感到轻松自如,有益于身体健康。因此,我们的孩子能在生理上和心理上对外界有更强的适应能力,也更有自信了。
相关内容
  • 儿童绘本在小学一年级语文阅读教学中的应用研究
    儿童绘本在小学一年级语文阅读教学中的应用研究

    徐州市白云山小学 唐卞敏,一、课题研究的目的意义, 近年来,绘本作为一种教育资源渐渐被引入幼儿园和小学课堂。优秀的绘本文字简洁凝练,读起来朗朗上口,是培养小学生阅读素养和审美体验的良好形式。对于小学语文教师来说,绘本的生动性、趣味性不仅满足了儿童好奇的天性,也将儿童带入阅读的快乐之旅。不同于传统的教学内容,绘本教学所具有的趣味性和吸引力占有很大的优势。绘本以图文并茂的形式向儿童讲故事,文字简洁有趣。在绘

  • 儿童需要安全和保护,才能去冒险——《教学机智——教育智慧的意蕴》读后感
    儿童需要安全和保护,才能去冒险——《教学机智——教育智慧的意蕴》读后感

    现代生活的安全保障的概念已经注入了沉重的含义。似乎与人类安全相关联的身心健康的感受在日常生存的许多方面都收到了威胁:收入、工作、住所、和平、健康、环境。有些成人可能会觉得他们自己被这一切重荷快压弯了腰。还有些人似乎十分不喜欢这种不断冒险和不安全的生活刺激。 保护幼儿的生命安全,是教师和家长的责任,在现实生活中,每个孩子身边都或多或少存在有各种不安全的隐患。然而,自我保护能力是一个人在社会中保存个体生命

  • 语言教案20篇幼儿园
    语言教案20篇幼儿园

    1、语言教案20篇幼儿园  活动设计背景  我们国家是一个具有悠久历史的文明古国,中华民族有勤劳,勇敢,诚实,文明礼貌的美德。然而在教育环节中,家庭教育也占有很重要的位置。  活动目标  1. 让幼儿学习用礼貌。恭敬

  • 语言教案诗歌小傻瓜
    语言教案诗歌小傻瓜

    1、语言教案诗歌小傻瓜  活动目标  1教幼儿有节奏地朗诵诗歌,用恰当的语调表现一问一答的是个语言,培养幼儿风趣开朗的个性。  2学习一问一答,联系用词说话。  3培养幼儿风趣开朗的个性。  4通过视听讲结合的

  • 儿童学习故事:测一测、量一量
    儿童学习故事:测一测、量一量

    太仓市艺术幼教中心艺术幼儿园 顾丽亚,发生了什么:儿童近期相关信息:睿熙活泼开朗,做事热情冲动但是缺乏一些细心。对数学活动比较感兴趣,做事情的速度比较快,但容易粗心。点数时能手口一致地点数10以上的物品,并说出总数,还可以用点子把物体的数量记录下来。但物品的数量多或者分散时容易出现漏数的现象。 第一次: 睿熙选择了U型线和直斜线进行比较,她用花片沿着U形线一片接着一片摆下去。摆好后她从头开始一边指花片一边点数

  • 尊重创造、享受运动、快乐健康——大班体育活动《好玩的气球》活动说课
    尊重创造、享受运动、快乐健康——大班体育活动《好玩的气球》活动说课

    一、选材之源《指南》指出:选取生活中的事物进行活动实践。气球是生活中常见的材料,幼儿熟悉又好奇,喜欢用它玩游戏,踩气球、运气球、拍气球玩法多样,孩子们经常和它亲密接触。充气的气球从高往下落有一定的时段,正是这种弹性可以充分挖掘使之成为我们体育活动设计的契机,用于创造性地锻炼身体动作的协调性,以及提高自我的控制能力和判断力。 然而气球又具有不稳定性,正是这样孩子又有些担惊受怕,破裂巨响挑战着孩子的神经和

  • 儿童为什么不宜戴立体声耳机
    儿童为什么不宜戴立体声耳机

    立体声耳机儿童为什么不宜戴立体声耳机:儿童的听力正处于生长发育时期,鼓膜中内耳及听觉细胞都比成年人娇嫩,对声音的敏感度较强,而辨别声音的能力却比较差, 易引起起听觉疲劳。给儿童戴上立体声耳机,外耳道口被封闭,声音直接传到鼓膜,声压没有缓冲和回旋的余地直接刺激听觉,时间长了,就会使儿童的听觉不敏感。

  • 语言教案小班100篇六一
    语言教案小班100篇六一

    1、语言教案小班100篇六一  1、游戏名称:问好目的:学习生字(第一次学习)准备:字卡方法:教师逐个出示字宝宝并以字宝宝的口气做自我介绍:"我是X字宝宝,小朋友好!"幼儿说:"X字宝宝好!"  2、游戏名称:长高了、变矮了目的:学习

  • 语言毛毛虫与蚂蚁小班教案反思
    语言毛毛虫与蚂蚁小班教案反思

    1、语言毛毛虫与蚂蚁小班教案反思  听故事简单讲故事,通过这节语言课,培养幼儿的语言表达能力,以下这节课整理分享,适合小班的幼儿,更多小班教案请关注和收藏本站。活动目标  1 听故事,并能够简单复述故事。  2 懂得

  • 一百天纪念日说说 100天纪念日超短情话说说文案52条
    一百天纪念日说说 100天纪念日超短情话说说文案52条

    1、幸福不用刻意追求,在你不经意的时候,幸福就会悄然降临在你身上。但幸福同时也长着一双翅膀,随时随地都会与你擦肩而过。所以,我们要把握幸福,即使它多停留一秒钟也好!2、你是个可爱又浪漫的麻烦。3、谁是你的,我不知道;但