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口语交际能力的发展从画面联想开始

栏目:幼儿园综合艺术教学
时间:2014-07-21 10:37:27
文章:天玉 分享

《口语交际能力的发展从画面联想开始》可能是您在寻找幼儿园综合艺术教学过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

——《浅述早期阅读教育中的教学策略》读后感

刚粗粗地阅读了《浅述早期阅读教育中的教学策略》一文,感觉此文涉及的面真广,涵盖了这个早期阅读所需掌握的大部分内容,有我们进行早期阅读教学活动值得借鉴的地方很多。文中的具体做法对于大班的幼儿是再适合不过的了,而对于我们小班的孩子来说,可以从它几个小标题的前半部分进行后续整改。如,其中一点,运用联想策略,开展前阅读活动,引发幼儿关注书面语言。对于小班幼儿而言,书面语言的接触实在是太早了,我们可以运用联想策略,开展前阅读活动,引发幼儿关注画面,培养幼儿的口语交际能力。如今的图画书画面丰富,孩子能观察画面进行联想,讲述画面内容,不仅可以学习书中内容,还可以进行增添一系列的对话、创编一些故事情节等等都能帮助小班的幼儿发展语言能力,特别是口语交际能力方面。
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