《让孩子在玩中学会口语交际》可能是您在寻找小学一年级语文教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
爱玩是孩子的天性，其中游戏是孩子最喜欢的。在一年级下册第六单元的我在“六一“这一天的口语交际活动中，我有意选择了“老鹰捉小鸡”这个游戏，并在前几天的大课间时和孩子们玩这个游戏，为这个口语交际活动做准备，当然，我事先把游戏规则和小朋友说清楚了，一个小朋友做老鹰，一个小朋友做老母鸡，五、六个小朋友做小鸡，依次按顺序拉住老母鸡的衣服，老鹰要想办法捉到最后面的那只小鸡，而老母鸡则要保护好小鸡不被老鹰捉到。注意点是：跑的速度不能太快，小鸡的双手一定要拉住前面小朋友的衣服。我把小朋友分成了四组，让他们自己选择喜欢的角色，最好是每个角色都玩一下，而老师则参与到每组中，和孩子们一起玩。开始进行这个口语交际的活动了，孩子们一看到图就说，这个是我们做过的“老鹰捉小鸡”的游戏，我说是的，我们今天就来说说玩的游戏，为了让每个孩子中都参与到这个活动中，我先让同桌说：你在这个游戏中做了什么角色？怎么玩的？因为对这个游戏非常熟悉了，所以大家说的很开心。我边巡视边听：这个说：我做了老母鸡，边跑边用双手挡住老鹰，那个说：我做了小鸡，左边跑跑，右边跑跑。接着，我让孩子们四人小组继续交流，你在这个游戏中玩得怎么样？你们还玩过什么游戏？组长负责，人人都要说，开始了，轮到的孩子站起来说了，我玩得很开心，我以前还玩过“丢手绢“的游戏；我跑得很累，但我很高兴，我以前还玩过“找朋友”的游戏，边唱歌边玩，可有趣了。
最后一个环节，请愿意的孩子们上台，完整地说说游戏的名称、玩法，可以是书上的，也可以是自己玩过的，其他小朋友也可以补充。孩子们都踊跃发言，我说，我们把这些游戏教给朋友们，这样我们会玩的游戏会越来越多，下次再把游戏教给老师，孩子们可起劲了，一下课就来给我说玩过的游戏。我想：小朋友玩过了，就会说，也有内容说。而且，让孩子们在游戏中学会交际，不失为一个好方法。
