《一年级上学期《日月明》有趣的会意字》可能是您在寻找小学一年级语文教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
疫情期间，学生居家学习，邳州市教研室组织教师录制了在线课程，针对我研究的课题，结合一年级上学期《日月明》这一课的学习基础，我录制了一节以“有趣的会意字”为主题的视频课，这节课主要从以下几方面展开教学：一、以“日月明”为例，了解会意字的特点。
首先出示“日”和“月”的图片，继而引出：我们的祖先把这两个字组合到了一起，就造出了一个新的汉字——明，猜一猜“明”是什么意思呢？以此引出会意字的概念：像“明”这样的字还有很多，它们是由两个或几个汉字组成的，有趣的是它的意思就是这几个汉字意思的组合，这样的汉字就叫“会意字”。
二、巩固练习，学习识记会意字的方法。
这一环节主要通过两组会意字来巩固学习会意字的小窍门。第一组：尘、尖、男、泪，首先教学“尘”字，让学生说说“尘”字可以分成哪两个字？即“小”和“土”，然后把“小”和“土”的意思加起来想一想“尘”字是什么意思？从而明白“尘”就是指“细小的土”。这时候通过PPT揭示会意字的学习窍门：“分一分，看字形；加一加，想意思。”接下来继续引导学生运用这种方法来逐个儿说一说“尖、男、泪”的意思，并积累相关词语。
第二组：睡、艳、歪、拿，这一组会意字先放手让学生和家长一起运用这个小窍门来“分一分，加一加”，在此基础上老师再来揭秘答案，使学生能够主动参与，积极动脑，充分激发学生的识字兴趣，更加深入地了解会意字的特点，巩固识记会意字的方法。
三、趣味会意字——同偏旁会意字。
同偏旁的会意字分别出示了两组，首先是带有“口字旁”的会意字：吠、咩、鸣，让学生观察这三个会意字有什么相同之处？然后也来运用“分一分，加一加”的方法说说这几个字的意思，学生很容易就能明白“吠”指的是狗的叫声，“咩”指的是羊的叫声，“鸣”指的是鸟的叫声。从而揭示：用“口”和不同的动物组合就可以表示不同的叫声。接下来出示第二组会意字：岩、嵩、岐、岚，同样运用刚刚的方法就可以猜出它们的意思：“岩”指的是山上的石头，“嵩”指的是山很高，“岐”指的是山的分支，“岚”指的是山风和山雾。
这一环节的教学再次巩固了识记会意字的方法，同时使学生感受中华文化的精妙，感受汉字的神奇而有趣！
四、趣味会意字——同体会意字。
“同体会意字”指的是由相同的汉字组成的会意字，那么它们又有什么特点呢？这一环节也出示了两组这样的会意字。
第一组是“从”和“众”，主要通过图片的方式使学生明白“从”指的是一个人在前面走，一个人紧紧跟在后面走，就是跟从，随从的意思。而“众”跟“从”相比，人更多了，所以指的是许多人，常常组词为“众多”、“众人”。
第二组是“林”和“森”，“木”指的是树木，根据这两个字的构成学生很容易就能猜出“林”形容树木多，就是常说的“树林”，而“森”字树木更多了，就是常说的“森林”了。
五、趣味小游戏，巩固识记会意字。
这一环节设计了两个趣味小游戏，首先是“连连看”：将汉字和对应的图片连起来。如：用手遮挡眼睛上方，表示“看”；用树枝扑打火苗表示“灭”；一个人靠在树上，表示“休”；鱼肉鲜美，羊肉也鲜美，鱼羊同食，表示“鲜”......第二个趣味小游戏是猜字谜，如：“田间长草”谜底是“苗”；“山外有山”谜底是“出”......通过这些趣味小游戏再次激发了学生的识字兴趣和热情，对于会意字的特点也有了更加深刻的了解！
课的最后，出示“有趣的会意字”儿歌，让学生在诵读儿歌中结束神奇而有趣的识字之旅：
《有趣的会意字》
会意字真有趣，
字里藏着小秘密。
分一分,看字形，
加一加,想意思。
古人造字很神奇，
我们识字更有趣！
