《听课记录：一年级下册《乌鸦喝水》（第一课时）》可能是您在寻找小学一年级语文教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
上课一、导入
1.组织教学：看谁做的最好
2.猜谜语：身穿黑袍子，长个丑样子……
*乌鸦
3.看乌鸦图片……全身黑黑的，嘴巴尖尖的
4.教师板书：乌鸦，提示书写
5.看四幅图，说说你看到了什么？
*口渴了 …… &最后终于喝到水了
6.揭示课题，板书：喝水
二、初读课文
1.自由朗读课文
2.了解课文有几个自然段，幻灯片出示标出自然段序号的全文。
3.听朗读录音，（教师用点读笔点读课文。）
4.说说这是一个怎样的故事？
&首先乌鸦怎么了？ 找水喝。怎样找？ ……可是水？ 乌鸦就动动？ 看到了什么？ 想出办法，怎么做？ 最后就？*喝着水了
5.认读生字：（幻灯片切换，出现一个个带拼音的生字，学生读）
出示9个 生字，齐读（拼读）：乌 鸦 喝 渴 瓶 石 办 法 渐
提示整体认读音节应该整体认读
再次齐读生字
自荐读生字：
*…… &读得怎样？我们掌声送给她。 *掌声
*…… &怎样？ 掌声送给她。
*…… &怎样，也是可以哦，我们掌声鼓励一下。
6.认读没有拼音的生字，幻灯片切换，学生集体认读
学生按顺序轮流认读生
7.重点区别：喝 渴 ，幻灯片对比解释……
出示对比生字：乌-鸟 石-右 办-为
两个难记的字：瓶，瓦片…… 渐，水车……
8.齐读生字
9.顺着课件认生字
10.顺着课件读生字词（爬梯组词，先是学生自由读，然后左边的同学起立再读一次，接着女同学开火车读词语，之后是右边读的同学起立读词语，男同学开火车读词语）
11.认读词语：渴望 乌黑 花瓶 水瓶 方法 乌云 瓶子 喝水 口渴 渐渐 办公 石头 乌鸦
12.练习：
我会选
1）喝 渴 小弟弟口渴了，要喝水。
2）为 办 这个办法真好！ 他为班级做了很多事。
3）乌 鸟 这种鸟的名字叫乌鸦。
举手自荐口头填空
齐读这四个句子
三、再读课文
1.一句句点读课文，重点挑难读的句子，让学生齐读。
2.齐读课文
3.教师复述内容，板书：找水喝
4.指导朗读第一句
齐读第一句，&我们要读出怎样的心情？ *开心 *难过 &请带着难过的心情齐读
再齐读第一句
自荐读第一句 *……*……*……
5.出示句子：它看见一个瓶子……怎么办呢？
&为什么着急？……板书：喝不着
教师分析乌鸦心情……
齐读这两句话
听范读（点读）
再读这句话，读一半，叫停，再次朗读这两句话
6.朗读第一段
女生起立朗读第一段话
男生起立朗读第一段话【不少学生已经坐不住了，开始躁动】
7.教师根据板书小结这段内容
8.齐读第一段话
9.自由练习朗读第一段话。
四、布置作业，下课。回去背给爸妈听。
