《联系本义,区分形近字,进而理解引申意义》可能是您在寻找小学二年级语文教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
进入两年级,随着识字量地增加,和汉字造字方式地渗透,识记单个汉字的问题已不大了。到了两年级,出现最突出的问题是,由于大量生字地增加,以及小学生本身的识辨能力和知识面的欠缺,对于汉字中大量的形近字缺少辨析能力,易混淆,易错误。如:“未和末”这两个字笔划完全一样,只是两横长短不一样,学生经常搞错。怎样才能帮助学生区分呢?于是我上网查找了这两个字的本义。“未”的本义是指夏季果树枝叶正茂,还没结果。这样一说学生也就理解了,树的枝叶是长在上面的,所以一横在上面。还没结果,还没真正成熟,也因此上面这一横短一些。“末”的本义是指明树木末梢所在处,树梢。这样一说聪明的学生就理解了,树梢往往比较短细,还在树的末尾,所以这个字是上面一横长下面一横短。随着年级地升高,除了区分这两个字,还可以由它们的本义慢慢地理解引申意义。
如:“未”的本义是指夏季果树枝叶正茂,还没结果。慢慢地这个字就具有了“未曾”的意思。
而“末”的本义是指明树木末梢所在处,树梢。慢慢地引申又具有了其他几项含义:①最后,终了,跟"始"相对:~尾、~了、岁~。
②碎屑,不重要的东西:粉~、药~儿、茶叶~。③轻微,不足道(旧时用作自谦):~议、~将愿往。
又如:蜜和密。蜜的本义是指,蜂采取花液酿成的甜汁。所以“蜜蜂”的蜜是这个“蜜”,“甜蜜”、“甜言蜜语”的“蜜”都是这个“蜜”。
而密的本义是指形狀象堂室的山。再加上师生共同的想象,所以山上树木“茂密”是这个“密”。因为山上树木茂密,所以这里又是隐蔽的好地方,因此“秘密”、“保密”、“密谋”、“密探”等都是这个“密”。又因为山上树木茂密,所以这个字又具有了“严密”、“密集”的意思,进一步引申这个字还具有了“细密、精密、亲密、密友”等意思。
我想,学生知道了这些字的本义后,对由本义拓展引申的意义也就更容易理解,在谴词造句时也就不容易用错了。