《联系本义，区分形近字，进而理解引申意义》可能是您在寻找小学二年级语文教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
进入两年级，随着识字量地增加，和汉字造字方式地渗透，识记单个汉字的问题已不大了。到了两年级，出现最突出的问题是，由于大量生字地增加，以及小学生本身的识辨能力和知识面的欠缺，对于汉字中大量的形近字缺少辨析能力，易混淆，易错误。如：“未和末”这两个字笔划完全一样，只是两横长短不一样，学生经常搞错。怎样才能帮助学生区分呢？于是我上网查找了这两个字的本义。“未”的本义是指夏季果树枝叶正茂，还没结果。这样一说学生也就理解了，树的枝叶是长在上面的，所以一横在上面。还没结果，还没真正成熟，也因此上面这一横短一些。“末”的本义是指明树木末梢所在处，树梢。这样一说聪明的学生就理解了，树梢往往比较短细，还在树的末尾，所以这个字是上面一横长下面一横短。随着年级地升高，除了区分这两个字，还可以由它们的本义慢慢地理解引申意义。
如：“未”的本义是指夏季果树枝叶正茂，还没结果。慢慢地这个字就具有了“未曾”的意思。
而“末”的本义是指明树木末梢所在处，树梢。慢慢地引申又具有了其他几项含义：①最后，终了，跟"始"相对：～尾、～了、岁～。
②碎屑，不重要的东西：粉～、药～儿、茶叶～。③轻微，不足道（旧时用作自谦）：～议、～将愿往。
又如：蜜和密。蜜的本义是指，蜂采取花液酿成的甜汁。所以“蜜蜂”的蜜是这个“蜜”，“甜蜜”、“甜言蜜语”的“蜜”都是这个“蜜”。
而密的本义是指形狀象堂室的山。再加上师生共同的想象，所以山上树木“茂密”是这个“密”。因为山上树木茂密，所以这里又是隐蔽的好地方，因此“秘密”、“保密”、“密谋”、“密探”等都是这个“密”。又因为山上树木茂密，所以这个字又具有了“严密”、“密集”的意思，进一步引申这个字还具有了“细密、精密、亲密、密友”等意思。
我想，学生知道了这些字的本义后，对由本义拓展引申的意义也就更容易理解，在谴词造句时也就不容易用错了。
