二上语文第二单元试卷分析表

栏目:小学二年级语文教案
时间:2015-12-28 11:12:07

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相比第一次测试,孩子们总体又有了进步,尤其是第一次考及格的两位小朋友,这次都有明显的进步考到良好啦。但也有个别同学退步啦,上次考满分,这次却考了良好,需好好想想具体错在哪,调整下最近的学习状态,找回当初的好状态,并保持。

平湖市小学2015学年第一学期(二)年级(语文)学科第二单元检测卷分析表

学生原额

实考人数

满分人数

优秀人数

优秀率%

良好人数

合格人数

不合格人数

最高分

最低分

缺考情况

姓名原因

4
4
6

33

80.5

8

0

0

100

85

 

题次

各题得分和失分情况及原因分析



读一读,连一连。拼读词语掌握较牢固,第1小题基本全对,第2小题中错的较多“顺利地完成”“紧紧地握手”“快乐地奔跑”“仔细地计算”学生有多对词语容易搞错,语感不够强。



读拼音,写词语:考试之前对于词语的复习较到位,本题基本不失分。



选择正确读音打勾,填入正确的汉字。个别“兴奋”的“兴”第一声选错,其他还可以。



按要求填表:“宁、困、叹”几个字的部首都很容易确认,除部首外有几画学生也会数,查字典基本没问题。



我会照样子,写一写:“汽车开”“闹钟响”“鸟儿叫”基本都会写,但个别失分在写错别字,如:响的撇写成点。



比一比,在组词:本题主要考察学生词语的掌握情况,平时训练中,我们一个生字都要求组多个词语的,所以这题组一个词学生都没问题,但个别“记”和“计”没搞清



我会照样子,写句子。对于此类句式学生都会做,但失分在漏掉标点,非常可惜。

“要是`````就”这个造句学生失分很多,要加强训练。



按课文内容填空:本题主要考察学生对课文的熟悉程度,基本学生都会背,但不够仔细,书写时会出现多字或者漏字。“风里沙沙”有学生写了“风雨沙沙”;“一天的”漏“的”或者写成“得”因此之前很强调“困得眨眼”。



我会读短文,完成练习:本篇阅读较简单,学生只要多读几遍都会做,就失分在第2小题,圈出有关词语,但学生圈的往往是一句话或半句话之多。要让学生明白圈词语
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