灯笼果教学设计(第一课时)可能是您在寻找小学二年级语文教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
师可引导学生关注“穿、跳”两个字。在“我”的眼里,灯笼果就像是一个可爱的小精灵。请生读第一自然段。5.这可爱的小精灵正躲在棱角后面和我们玩捉迷藏呢!想不想找到它,下节课我们就変成小侦探,去和小博士一起找一找,尝一尝。齐读第一、二自然段。 -
四、学习生字:
1.指名认读生字:件、姑、位
2.仔细观察,分析字形,四人小组讨论交流,说说你有什么好方法来记住它们?
3.小组交流汇报,说说怎样才能把字写好?
件:左窄右宽,牛的最后一笔要写得长而直。
姑:古字的竖要略向左斜,口要写得略小。
位:未字两横一短一长,要稍稍往上斜,竖要长而直。
4.教师在田字格示范书写后生书空。
5.给生字找朋友。
件:条件 文件 信件 物件 软件 事件
姑:姑姑 姑妈 姑母 姑息 姑且
位:座位 位置 到位 空位 地位 床位
6.学生在《习字册》上描红、仿影、临写。教师巡视指导。
【课堂检测】
1.比一比,再组词。
珍( ) 故( ) 头( ) 纱( )
真( ) 姑( ) 实( ) 沙( )
2.选择合适的字填空。
件 盏 颗 粒 种 朵
一( )灯笼 一( )果实 一( )玛瑙
一( )野菊 一( )纱衣 一( )味道