实验小学二年级 图画书《独眼猫一世》听课记录

栏目:小学二年级语文教案
时间:2020-10-12 18:37:32

《实验小学二年级 图画书《独眼猫一世》听课记录》可能是您在寻找小学二年级语文教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

陈小琴(姜树华名师工作室)
课前接触……
一、揭示课题

1.揭示课题,

2.板书课题,要求学生注意看。

二、引导阅读

一)引导阅读第一幅图

3.自由读童话第一页,出示句子。

&一世是什么意思?

*一世是一只小猫……*用一种眼睛看世界的意思。

4.交流:&读了这一页,你知道了什么?

*一世是只有一只眼睛。

*一世住在这山的小山村  

*一世是一只小猫   *一世用一只眼睛看世界

&原来,一世是……*一只小猫

二)引导阅读第二幅图

5.看第二幅图(小猫和其他动物)

&你看到了什么?

*猫头鹰  小猫哭了  *

&猜一猜小动物们可能会说什么?

*它只有一只眼睛  *这只猫长得真难看  *那只猫怎么搞的,跟一个魔鬼式的

&你们太厉害了,与作家想得一样。

6.朗读句子,出示:小山村的动物们……啧啧啧啧!

&你们与作家想到一起去了,但是有没有发现作家的表达与我们又有不一样

7.四名同学接读这几段话

&孩子,这个字不读鱼鱼鱼鱼,读啧

8.&你觉得哪些地方特别吸引你?

*一世是只独眼龙啊

*麻雀的话好玩

*山兔就 拉着腔调,哎哟哟

&红色标出“哎哟哟”

*啧啧啧啧  ……

红色标出:啊   呀  哟  啧啧啧啧

&有没有发现都是什么字旁?  *口  &这些都是说话的语气

9.&想不想读出来,告诉你们,不同的小朋友读出来的语气是不一样的。

自己练习读读。

展示朗读:  *哎哟哟   *哎哟哟 

蓝色显示:拉着腔调笑话他

*朗读……

*朗读…… 【读得很有味道】 &你看看,拉长了

*……

&是啊,小动物们不仅用语言嘲笑,还用动作等嘲笑他。

*朗读:啊  呀  

&教师范读……

*朗读……

*朗读哟  啧啧啧啧  ……【读得有滋有味】

*朗读……

10.请四位同学合作朗读这几段话【很有情趣】  &掌声送给他们

11.语言训练  &谁也能用这种方式说说话?

出示:语段…… 

山羊:              :“           。”

猴子:           “           。”

           :“           。”

*猫头鹰扑打这翅膀说……

*……*……*……

12.伴乐配图范读:一世哭着回家了……一滴滴掉下来。

13.&此时一世最需要什么?

*关心  *关爱  *第二只眼

三)了解故事结局

&二2班小朋友都非常善良……故事的后来会怎样呢。

14.看图片:(手牵手)

&看了图片你有什么疑问?

*……   *……  *…… 

15.&是什么改变了他们,到底发生了什么事,请小朋友们静静地想一想。

16.&真好!那就请四位小朋友一组相互说一说。

分享交流……【学生说的津津有味】

*一直大灰狼来了,一世把大灰狼吓跑了

*伙伴们看到她伤心极了,就……还可能是一世帮他们找回了需要的东西

&他说了两种可能

*可能是好心人帮助了

*可能是他看到流星,许愿了。

*小朋友们讨论,觉得不应该嘲笑一世。

*有一天,小白兔风筝挂在树上,小猫帮助……挂上友谊之星。

&一定要让我把你的名字带回去,你叫什么名字?  *我叫林怡洁。

*……  &用一两句话概括就是……

17.板书并肯定学生的表现:编一编

四)再读绘本,了解故事概况

18看故事视频(图、音乐、朗读录音)【孩子们看到有趣处,不自觉发出嗯嗯嗯的轻笑声】

19.&是什么帮助了一世?

*星星   *月亮

20.&那我们就告诉……

三、小结,推荐书目、作者

21.小结:介绍书名、作者……

22.提示学法:&今后可以像今天这样用“猜一猜、说一说、编一编”的方法读童话书。
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