,像模像样的,洗得很干净,分担了爸爸妈妈的责任,使爸爸妈妈很欣慰:我们的孩子一天一天长大了!
你轻轻地为我敲背,让我全身感到暖暖的,一天的疲倦一下子无影无踪了。我为你的长大而感到高兴!
“我觉得现在努力做个优秀的学生,就是为父母做的最好的事。”孩子见到我说了这么一句话。临睡前,她又神秘兮兮地把我拉到卫生间。一看,牙膏挤好了,水倒好了,一阵惊喜,一股暖流,一种欣慰,那感觉——真好!
今天遥遥主动要求洗晚餐的饭碗,套难得了。这种教育太有益了,感谢老师能从多重方面教育孩子,希望此类活动能多开展。
今天,女儿为我捶背,真舒服啊!
儿子为我们盛饭又洗碗,我们觉得儿子懂得体贴父母了,希望儿子真正懂得在生活中做自己力所能及的事,而不把它当作一次活动来完成。
学校能主动开展此类活动(
幼教sMtxjs.com)
,我认为很好。当然父母是孩子的第一任老师,孩子有没有好的习惯,更多的还受父母的影响。学校能主动配合家长开展活动,促使学生校内校外都有一致的行为习惯。我觉得对大部分家庭还是受用的。希望学校能经常开展孝敬教育,传统美德教育等诸如此类的活动,使学生不仅有较扎实的知识基础,更具有应对这个社会所需要的良好行为习惯和高尚的道德情操。
……
四、我的感想:
读着父母们的留言,我不禁为孩子们叫好,也被他们感动着,同时也发现了平时他们“英雄无用武之地”的无奈。而且当看到好多家长都希望孩子不仅仅是为了完成一次任务或一次活动,而是能经常这样做时,我和孩子们一起商议:对于爸爸妈妈的想法(提议)我们能满足他们吗?孩子们一致表示:能!于是,我决定这样的感恩行动要继续下去,因此,本周末要求孩子们为自己的父母洗一次脚,并观察父母的脚与我们的有何不同