在阅卷过程中由“猜测”引起的小插曲

栏目:小学三年级语文教案
时间:2014-08-11 16:58:14
文章:一现 分享

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小学三年级语文期末教学调研阅卷工作早已结束,但在阅卷过程中由“猜测”引起的一个小插曲却一直萦绕在心头,久久不曾消散。6月25日上午是小学期末语文考试的时间。上午下班前,忽然接到一位老师打来的电话,说市小语试卷评分参考已经挂在网上了,其中三年级试卷第七大题按课文内容填空及理解一题中“应悔”给出的是“猜测”的意思(选自李商隐诗《嫦娥》:“云母屏风烛影深,长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心。”),对此,老师提出了不同看法。她说在古诗教学时,大家对教学参考书上“应悔”是“猜测”的意思一句就存有异议,并进行了讨论,觉得“应悔”应该是“应该后悔”的意思,参考书上说的实是不妥。但有老师感到担心,作业中有涉及,期末又要教学调研,为了确保万无一失,就采取双保险做法,让学生在作业时写成:应该后悔(表示猜测)的意思。而这位老师觉得这样做没有必要,坚持用“应悔”就是“应该后悔”的意思进行教学。如果阅卷时按市里给出的参考意见评分,那么她班中的孩子将全军覆没。我听出了她的着急,甚至委屈。
正忙于手头其他事情的我,也被“‘应悔’是猜测的意思”搞得丈二和尚摸不着头脑。赶紧找出参考书查阅,发现上面果真有“‘应悔’是猜测的意思”的话。不敢太过武断,迅速上网、查词典、询问别人,都找不到“应悔”和“猜测”有任何瓜葛的证据。低头细细地阅读参考书上的这一段话,才明白事件发生的缘由。参考书上的话是这样的:
“嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心。”“碧海青天”,指嫦娥在月宫中孤独枯燥的生活,只能见到深蓝色的天。“夜夜心”,指嫦娥每晚都会感到孤单。后两句引出凡人对仙人的感叹:嫦娥应该后悔偷吃了灵药,眼望着碧海青天,夜夜心情孤寂。“应悔”是猜测的意思,表现出一种同病相怜、同心相应的感情。要深入理解诗句的意思,必须对“嫦娥奔月”的传说有一定的了解(详见参考资料)。……
我想,参考书中“‘应悔’就是猜测的意思”,可能是写参考的人想说:“嫦娥应该后悔偷吃了灵药,是古诗作者的一种猜测。”事实也的确如此,如果真有嫦娥偷吃灵药之事,仙人在月宫中,她后悔不后悔又有谁能够知晓?说是“应该后悔”当然只凭猜测,这样的解释才行得通。关于“应悔”的意思,从字面上就能读懂,参考书的文字中(画直线的句子)也已经写得很明白了。是市评分参考意见有误,于是,我对此作了修正。
第二天,县三年级语文集中阅卷时,又有老师打来电话,询问三年级试卷中“应悔”的正确答案。这位老师着急的是,如果按“应该后悔”评分,她们的孩子将全军覆没。因为她们是按参考书上“应悔”是“猜测”的意思进行教学的。她也感到疑惑:难道按参考书上说的进行教学还能有错吗?这位教师的话语中也满是着急与委屈,让人不禁生出同情之心。
因为是全县性调研,老师们把此次阅卷看得更加重要,这样的心情,我很能理解。无奈教学是一门科学,我们应当努力地向孩子传授科学的、正确的文化知识,阅卷评分当然更得努力体现这样的理念和宗旨。
阅卷仍然按“应该后悔”为正确答案继续进行,发现还真有不少学生答成“猜测”的,估计全军覆没的不止一、二个班级。好在大多数是正确的,这让人感到了不少安慰。对于“猜测”的学生和老师,我们也只能表示深深的同情和惋惜了。
让我大惑不解的是:为什么参考书上的一句话,会给老师造成那么大的困惑,甚至连市里出卷、写评分参考意见的老师也产生了困扰呢?这样的情况,还真值得我们思考。
首先,可以肯定地说,参考书在语言表达上存在一定的问题。“‘应悔’是猜测的意思”,是一个明确的肯定句,直接的表达就是“应悔”的意思是“猜测”。就是它把我们那么多的老师给忽悠了。
但是,参考书中“‘应悔’是猜测的意思”一句,它存在于具体的语段中间,有具体的语境作依托(画曲线一句),上有诗句的具体解释,下有后半个句子作补充,说明想要表达的意思。当“‘应悔’是猜测的意思”这个句子给我们带来困惑的时候,只要联系上下文、联系具体的语言环境看一看,想一想,应该是不难发现其中想要表达的意思的:李商隐通过“应该后悔”猜测嫦娥一个人在清冷的月宫生活,肯定是无比的孤独寂寞,以此表达诗人自己清高孤寂的情感。这样来理解,“猜测”就和“应悔”撇清了关系,也就不会再有全军覆没的事情产生了。
另外,参考书一直以来只是我们手中的工具书,它不是什么金科玉律,编写得也不尽完美,因此,平时使用的过程中,我们再三强调的是“重在参考”,绝不能把它当成克敌制胜的法宝,唯参考为是,甚至放弃自主的思考而被动地照单全收。
教育的真谛在于启迪智慧。教育的艺术不在于传授,而在于激励、唤醒和鼓舞。
让我们教师自己首先拥有自主质疑、思考、求证、解惑的习惯与能力,以便在具体的教学实践中更好地启迪学生智慧,更好地激励、唤醒、鼓舞学生,熏陶学生,更好地达成我们共同追求的有效教学、高效教学之目标。
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