《苏教版三年级下学期长城和运河第一课时教学设计》可能是您在寻找小学三年级语文教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
课时数:总第 课时 教学时间: 月 日 【教学目标】1.学会本课生字,理解生字组成的词语。2.初读课文,扫除阅读的障碍,结合图片等资料感悟课文描写长城和运河的雄伟丰姿,指导朗读。【教学过程】
一、激趣导入
1.我们的祖国,有两大建筑工程,一个像巨龙,穿行于祖国东西,另一个像绸带,连接着祖国南北,她们堪称是“人间的奇迹”。
2.请大家一起去参观这“人间的奇迹”。
3.你们知道它们的名字吗?板书课题。
4.你们了解长城和运河吗?根据预习说说,可以运用搜集的资料。
二、初读课文
1.自读课文。
2.自学课文,要求:
(1)轻声读课文,读通顺,不添字、不改字、不漏字、不回读、不读破句。
(2)画出不理解的词语,自学课文中的生字新词。
3.检查自学:
(1)读准词语:
驾驶 谱写 曲折蜿蜒 不朽的诗篇 嘉峪关 绸带 创造 连绵起伏 奇异的景象
(2)理解词语:
连绵起伏:一起一伏,接连不断。(看图理解)
曲折蜿蜒:像巨龙那样弯弯曲曲地爬行。(看图理解)
谱写:编写歌谱,指赞美的歌。
不朽:永不磨灭,传诵千古。
创造:从无到有,艰苦而努力地建成。
(3)分小节朗读课文。
4.诗歌的两个段落中有几句话是一样的,请你把它们划出来,读一读,再读一读不一样的句子,你读懂了什么?
三、感悟长城的雄伟气势
1.说说你对长城的印象。也可以结合自己搜集的资料用连贯生动的话叙说。
如:有关长城的建造,作用,规模,世界各国人民对长城的赞美,去过长城的小朋友谈切身的感受……
2.课文哪些诗句写的是长城的雄伟气势?
3.出示长城的地图,明确“山海关”、“嘉峪关”。
4.指导朗读诗句,边读边想象长城的气势。
5.板书:像巨龙 ,连绵起伏
四、感悟运河的壮观奇丽
1.出示运河地图,了解京杭运河的长。
2.看运河的照片,说说自己对运河的了解。
3.读读课文对运河的描写。
五、指导书写
1.出示生字,指名读。
2.指名交流识字的方法。
3.学生在《习字册》上仿影、描红。
六、作业
1.有感情地朗读课文。
2.观察大运河或长城写一段话。