,其实,在我们的生活中,这样可歌可泣的事例也不少。“蚁国英雄”是“生命的壮歌”系列之一,“生命桥”是“生命的壮歌”系列之二。如果你是有心人,可以收集这类事例,来续写“生命的壮歌”系列之三、之四……
[得法于课内,得益于课外。不是把学生封闭在课堂里和课本中,而是拓展学生的视野,使语文教学走向生活,和学生的生活实际联系起来。一堂课是结束了,但那仅仅是学生学习的中点,而不是学生学习的终点。教师将这堂课的句号改成了省略号,成为学生生活的一部分,让他们随着年龄的增长,不断认识生命的价值,或许能给他们带来一生的启迪。]
学习语文的目的是为了掌握语言这个工具,在对字、词、句、段、篇的教学中,培养学生听说读写的能力。在以上几个教学片段中,我们能感受到教师由文本向生活的拓展延伸。关注了“举一反三”的理论(幼儿教育m.smTxjs.com)
,强调了“活用”。
语文学习不仅仅局限于课堂上、教材之中,生活中学习资源也无处不在。通过教师的扎实拓展,巧妙延伸,将充分激发学生的主动意识和进取精神,促进学生持续发展。
参考文献:1.《语文教学实录荟萃》 于永正著 中国矿业大学出版社
2.《三尺春风一路歌》 薛丽芬著 江苏人民出版社