《部编版语文三年级下册:《小虾》听课反思》可能是您在寻找小学三年级语文教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
优点:1.教师语调积极有力,嗓音响亮,能激发起学生听课的学习激情,语调抑扬顿挫,有利于让学生当堂掌握所学知识的重点和难点;另外重视与学生的沟通和交流,通过学生的反应来推进教学进程,以学生为学习中心的课堂,而不是教师自己在自说自话;还有积极连麦,指导学生朗读和回答问题,先肯定格表扬学生,再指出学生的不足,不会打击学生回答问题的积极性。2.课前准备很到位,把课前要求出示在了屏幕上,要求清晰。
3.课前导入通过出示图片这种方式,能够吸引同学们的注意,并要求同学们说出图片上的内容,进而导入本课的课题,小虾。并对小虾进行了简单的介绍。
4.在讲授过程中,对生字和词语进行了详细的讲解,在这一过程中和同学们互动,增加了同学们的课堂参与度。在讲解课文时,思路清晰,引导学生深入了解课文的内容。对重点语句进行解释,详细到位。
5.结合书上的插图,让学生观察虾的外形,请学生来描述眼中的虾,进而引出文中描写虾的外形的语句,引出这篇课文!
不足:
1.但是教师课堂操作有点慌乱,易使学生分散注意力;后期有点快,前半部分有些耽误时间。
2.出示课文的时候,屏幕上的字过小,学生看不清楚。
教学建议:
1.教师上课前要准备好上课流程,教学要注意时间安排。
2.引导学生谈体会时,可以给学生更多发表自己见解的机会。在课后总结时,也可以试着让学生总结一下这节课的收获。
3.把发言权更多的交给学生,尽量少给学生总结,或是直接出示答案!