《小学三年级语文下册习作3听课记录》可能是您在寻找小学三年级语文教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
课前接触：手放直 准备好了吗？声音这么小，好像没准备好上课
一、导入
1.我特别爱我自己，你呢？ *我爱我自己。 *我爱我自己！
&只有学会爱，才……
今天我们学习习作——我
二、了解习作要求
1.出示习作要求：在进行口语交际时……并认真改一改。
2.齐读习作要求
3.&要求写谁？*自己
&你还读懂了哪些信息？*题目可以写……
&还有什么？*把习作读给……并认真改一改。
三、指导习作
&你觉得我们可以写谁？写他的什么？
*自己的性格特点，兴趣爱好，优缺点。 板书：性格
&除了性格，还可以写什么？ 板书：优缺点
&还有呢？ *外貌 板书：外貌
*兴趣爱好 &板书爱好
齐读“写什么”内容：外貌 性格 爱好 优缺点
4.想不想玩一个游戏？*想
出示游戏题目：猜猜他是谁
一同学上台背对同学，另一同学上台面对同学描述，其它同学自荐起立准备被描述
1）*……皮肤雪白雪白 戴着眼镜
*周世月
&你是怎么猜出来的？ *雪白雪白 戴眼镜
&表扬 棒棒棒，你真棒！
&哦，他抓住了人物的特点。
2）按照提示描述
依次提示：性别 体型 脸蛋发型 衣着 按照一定的顺序
*男 男人 男孩
*脸蛋肥肥的
*……
&咱们鼓励一下……
5.板书贴出：怎样写 抓特点
四、练习写 9:31——9:33
1.出示提示表格（姓名，性别 年龄 就读学校、年级 外貌中最有特点的地方 性格特点 兴趣爱好 优点或缺点）
2.学生在音乐声中练习写。（教师巡视指导）
3.展示交流：
*陈家思 性别是女的 就读学校是市一小三2班……性格开朗，喜欢弹钢琴，喜欢书法，朗诵的声音非常好听。
&你觉得介绍的怎样 （学生答打不出来）
（本环节可以不写，直接练习口头说话，省时高效）
五、看图
1.分别展示三幅画：足球 五线谱 笑脸
2.拿出表格2，画出自己的爱好。9:37——9:39
3.展示学生的画
羽毛球
&……
*我喜欢打羽毛球，放假时候打
西瓜
*我爱吃西瓜 &什么时候吃一块西瓜？*夏天
书
*每天都会看书
气球
*我爱吹气球 &什么时候吹气球？ *星期六
&咱们鼓励一下：棒棒棒，你真棒！
六、出示短文：我很调皮，喜欢逗人笑……妈妈更笑得合不拢嘴了。
&干嘛你们笑得合不拢嘴呀？
*好笑
&哪儿？
*奶声奶气的说：“呜呜呜，你把小鸭子打哭了，以后再也不给你下蛋了！”
&这是抓住了人物的语言。
*有一次，我学着鸭子的步法……
&这是抓住了人物的动作
七、练习写：
1.&咱们也学着笑笑写一写自己。9:44——9:55
教师巡视指导：很多同学的段前没有空两格
2.展示交流
*有一天秋天……海边放风筝……笑得合不拢嘴了，开开心心地去海边放风筝了。
&指导： 空两格
有一天秋天 有没有问题？ *应该是有一年秋天
三两处“我和全家人” 改为 “我们全家人”
有前引号没有后引号，应该添上
……
&你能不能找找优点？ *好笑，“……都笑得合不拢嘴” &飞快 合不拢嘴 开开心心 这些词用的很好。
&咱们鼓励一下 棒棒棒，你真棒！
八、布置回去后继续写完，交给语文老师。
思考：充满情趣——游戏、画画 有方法——从写什么到怎样写，从表格铺垫到范文铺垫，螺旋上升
