“精致语文”——《云雀的心愿》教学案例

栏目:小学四年级语文教案
时间:2014-07-22 08:51:46
文章:眼泪里的鱼 分享

《“精致语文”——《云雀的心愿》教学案例》可能是您在寻找小学四年级语文教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

这一段落的学习,是我昨天在学校上“百节”好课研讨活动中设计的,下午又有幸聆听了王校长关于精致语文的讲座,了解到“精致语文”中: “语文”中的“语”是指口头言语,而“文”是指书面言语,语文课上,言语实践活动包括听、说、读、写四个方面,其中主要又表现在读和写两个方面,“读”既是口头言语的规范练习,又是对书面言语的内化,“写”是重要的书面言语练习,也是对读的成效的外化与检验。因此我对这一设计环节重新做了一下调整,希望能体现王校长所倡导的“精致”语文中语文课堂要体现浓浓的“语文味”。

原文:

孩子,森林也是可以蓄水的呀。森林的树冠就像一把把大伞,可以挡住一部分雨水,不让它们直接冲刷地面。树干上的苔藓和树下的枯枝败叶也可以吸收了一部分雨水。森林里土壤的蓄水能力就更大了,剩下来的雨水渗进土壤,大都能够被存储起来。你看,森林不就是一座大水库吗?



在学习这段文字时,我认为教师可以抓住以下几个方面引导学生品析言语的表达形式与效果。

第一,让学生读懂这段话一共有几句话,是围绕哪一句话写的,又是围绕哪一个词语来写的?(领会总分总的构段方式)

第二,学生赏读后,分析本段文字中是从哪几个方面体现森林的“蓄水”作用的?(了解从不同角度进行叙述,并且按照由“上——下”的顺序,使得文字表达有条理)

让学生在读的基础上,抓住“树冠——树干上的苔藓——树下的枯枝败叶——土壤”这几个关键词来写森林能蓄水的。

第三,抓住本段文字中两个特别的句子——比喻、反问。边读边体会,

哪里写得好?(体会比喻、反问的表达效果)

例如:你看,森林不就是一座大水库吗?让学生改成陈述句,对比朗读,学生自然而然地体会到反问句能加强句子的语气。(另一个比喻句能使树冠的形象更具体、生动。)

第四,让学生根据课外搜集到的资料,学写“可以……可以……也可以……”的句式。(教师抽取出了文本的典型表述方式,让学生练习运用。这样既可以对文本内容进行有效拓展,又能帮助学生加深领会作者的写作目的。因此,规范而自由的练写,让语文的工具性与人文性得到完美的融合。)
相关内容
  • 语文学科教学计划模板
    语文学科教学计划模板

    1、语文学科教学计划模板一、学情分析:我班有51个学生,在经过了一年半的语文学习后,学生的基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标,对学习语文有着一定的兴趣,乐于参加各种学习活动。特别是对一些动手操作、需要合作

  • 语文版八年级下册语文教学计划
    语文版八年级下册语文教学计划

    1、语文版八年级下册语文教学计划一、指导思想为他们全面素质的发展打下坚实的基础。新的学期已经来临,我要响应涟源市小学语文的课改精神,贯彻落实小学语文教学新课程标准的实施,以研究新课程标准为重点,以教研为突破点,

  • 语文教研员个人工作述职报告
    语文教研员个人工作述职报告

    1、语文教研员个人工作述职报告20____年9月,我荣幸地被镇教研室聘为小学语文学科教研员。在各位领导的悉心指导下,在各位同事的热情帮助下,较好的完成了本学期的各项工作,现汇报如下。一、努力学习,提升自身素质。为了充实

  • 语文教学工作计划范本
    语文教学工作计划范本

    1、语文教学工作计划范本根据XX市语文工作计划和我区第二学期工作要点,本学期我校的小语教研将以推进课程改革为核心,以课题研究为抓手,以课堂教学为阵地,以教师队伍建设为根本,以教学常规为规范,确立“立足课堂抓质量,加强

  • 精致文案51条
    精致文案51条

    1、哥不是社会人,但哥社会上有人。2、不要凭第一印象去判断一个人好坏,每一个人都有难言之隐,每一个人都有改过自新的机会。3、知识的敌人不是无知,而是已经掌握知识的幻觉。4、那些星星不动声色地,就这样安静的在夜空中等

  • 语文教师个人教学工作心得总结四年级
    语文教师个人教学工作心得总结四年级

    1、语文教师个人教学工作心得总结四年级一、基本情况分析经过四年的学习强化与教育指导,四年级的绝大部分同学各项行为习惯已形成,大部分同学对语文学习有浓厚的兴趣,形成了学习语文的良好氛围。没有、只有更好,取其精华

  • 语文老师课程教学计划
    语文老师课程教学计划

    1、语文老师课程教学计划一、学情分析:全班有学生们58人,其中优秀生18人,占全班人数的三分之一。这18人普遍阅读能力强,基础知识牢固,写作水平较高。但是优秀生之间也有差距,差生5人,这五人不按时完成作业,上课不认真听讲,阅读

  • 语文教师年度个人述职报告小学模板
    语文教师年度个人述职报告小学模板

    1、语文教师年度个人述职报告小学模板尊敬的领导,各位同事:大家好!斗转星移,岁月如梭,紧张而忙碌的一学年结束了。回想一学年的工作,真是思绪万千。现将本学年工作述职如下:一、德本人在政治思想上,坚持四项基本原则,坚持党的

  • 语文教学专题研究课,课堂是学校教育真正发生的地方
    语文教学专题研究课,课堂是学校教育真正发生的地方

    语文教学专题研究课在经过一个星期的激情演绎,降下了帷幕。五位老师甘当舞者,给大家提供观摩评议的平台,有《英雄儿女》中王成的那种向我开炮的勇气,精神可嘉。 一、汉语拼音教学王涯老师授课的内容是《ao、ou、iu》的教学,在此之前,也听过王老师的一节拼音课《j、q、x》,两节拼音课都能较好地创设情境,把快乐带入课堂。拼音本身只是一种符号,没有特殊定义,学起来枯燥无味,容易引起厌学情绪,王老师充分利用课本,多媒体课件,

  • 语文科目教学阶段计划文本
    语文科目教学阶段计划文本

    1、语文科目教学阶段计划文本一、课标要求:(一)识字与写字1.对学习汉字有浓厚的兴趣,养成主动识字的习惯。2.累计认识常用汉字2500个,其中2000个左右会写。3.会使用字典、词典,有初步的独立识字能力。4.能使用硬笔熟练地