,把诗人的离愁别绪表达得淋漓尽致。
预设三:唯见长江──赏一个“唯”字
1.理解“唯” 字:
你又如何理解“唯见长江天际流”?(板书:唯见)(唯,如何组词,唯一,就是只有,唯见,就是只看见,只看见滚滚长江流向—— 天际)
滚滚的长江水,却流不尽心中情。尽管周围热闹繁华,在李白的心里却只挂念着----孟浩然,在他的眼里也只看到---载着孟浩然的那艘船。
2.练习说话:
送君千里,终有一别。此时此刻,此情此景,李白望着孤帆远去,江水滔滔,会在心里默默地对远去的孟浩然说些什么呢?(指导学生说话练习)
3,指导朗读:
两人在黄鹤楼依依惜别,(板书:依依惜别)孟浩然的船渐渐远去了(
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,李白心里却激荡着--(课件出示)
孟浩然的船再也看不见了,可李白仍然站在江边,久久凝望着船远去的方向,他的眼前只定格在这幅画面上--
纵使江上千帆竞秀,百河争流,可李白的心里只有自己的好友,眼里也只有载着友人的船只,所以他才写道。
4.诵读全诗
(出示幻灯)悠悠黄鹤楼,依依送友去,写不尽的情与意,尽随江流去,现在让我们一起穿越时空去见证他们之间的友情吧!让我们再次把这首诗送给孟浩然(全班齐读)
女同学站起来送送孟浩然(齐读)(这是柔情的相送)
男同学也站起来送送孟浩然(齐读)(这是豪壮的相送)
三,总结全文,升华情感
总结:这节课,我们走进了两位诗人的离别世界,见证诗人与朋友的那份真挚友谊。(出示幻灯)让我们再去欣赏一些古人的送别诗,去感受,品味古人的离别情怀。
四,课后作业
1.背诵,并默写这首古诗。
2.课后阅读《唐诗三百首》